蘇州蘇教版五年級數學上冊第二單元《多邊形的面積》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：第二單元《多邊形的面積》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個單元的教學內容有明確的安排和規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體課件等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生活實例引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得課堂內容豐富多樣。在講解多邊形面積的計算方法時，張老師讓學生分組討論，并進行了實驗操作，增強了學生的實踐能力。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現出較高的學習積極性，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況較好，組內成員互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，有助于學生對知識點的理解和記憶。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學的質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解多邊形面積的計算方法，并能運用該方法解決實際問題。通過張老師的教學，學生已達到預期的學習目標，能夠熟練地運用多邊形面積的計算公式，解決相關問題。

2.知識掌握：

學生對多邊形面積的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和實驗操作環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，表現出對知識點的深入理解。同時，學生對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成多邊形面積的計算，并在實際問題中運用所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊協作能力和創(chuàng)新能力。通過課堂討論、實驗操作等方式，學生不僅收獲了知識，還在情感態(tài)度價值觀方面得到了促進。學生在解決問題時，表現出較高的積極性和自主性，團隊協作能力和創(chuàng)新能力得到鍛煉。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動，課堂管理得當。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以進一步加強，通過更多的生活實例或趣味性問題，激發(fā)學生的學習興趣。其次，在學生實驗操作環(huán)節(jié)，可以適當增加學生的自主性，讓學生更加深入地參與到教學過程中。最后，張老師在課堂提問和反饋方面可以進一步加強，針對學生的回答進行有針對性的引導和評價，提高學生的思考和分析能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對張老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以提供一些專業(yè)發(fā)展機會，