題型專項練題型三啟示建議類非選擇題目

錄CONTENTS01題型特點02解題策略03典型題例04解題步驟04類型練習(1)總體論述：此類試題一般以相關行為及這些行為帶來的結果為切入點，要求根據這些行為及結果談談對自己的啟示或者總結一些經驗、教訓；也可能是給出一系列問題，要求針對這些問題提出建議或者設想。(2)常見設問關鍵詞：談談反思；得出啟示(警示)、警告；總結經驗、教訓、途徑、要求；提出建議、期待(設想)等。(1)找到答題的角度，也就是誰對誰的啟示，例如，行為(觀點)對個人的啟示、行為(觀點)對國家建設的啟示等。(2)確定角度，提煉材料的中心思想。(3)在限定范圍內提煉材料的中心思想，用教材對應術語得出結論，一般體現的是“揚長避短”的思維模式。學校設立“天使信箱”，下面是某同學投遞的信件：我經常做一些力所能及的家務，幫助父母減輕負擔，但媽媽卻批評我“不務正業”，浪費時間，我覺得媽媽不理解我，與她冷戰了好幾天。——傷心花兒該信件對你理解“親情之愛”有哪些啟示？(3分)(1)找到答題的角度：該信件對你理解“親情之愛”的啟示。(2)提煉材料的中心思想：家庭成員之間出現愛的“碰撞”，原因是缺少溝通和交流。(3)在限定范圍內根據材料的中心思想寫出結論，要做到“揚長避短”：①要認識到家庭成員之間的矛盾有時難以避免。②家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。③我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感等。【答案】①要認識到家庭成員之間的矛盾有時難以避免。②家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。③我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感等。(言之有理即可，每點1分，共3分)1.【關注心理潤心成長】近年來，學生心理健康問題尤為凸顯，黨中央和國務院高度關注這一問題，已將加強學生心理健康工作上升為國家戰略。近日，某中學對全校學生開展了心理健康測評活動。此次測評的主要目的是篩查出在校期間易誘發學生心理問題的“元兇”，對此采取針對性舉措。以下為調查結果(選取前三名)：2341523415學生心理問題的誘因入選率感覺自己不會學習96%他人對自己的負面評價64%友情的維系較困難52%現聘請你為該校的心理保健員，請任選兩個誘因，開出你的“藥方”。(4分)①選擇“感覺自己不會學習”。“藥方”：發現并保持對學習的興趣；養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐活動，獲得更多的啟迪。23415②選擇“他人對自己的負面評價”。“藥方”：我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。③選擇“友情的維系較困難”。“藥方”：交友需要真誠和熱情；交友需要慎重選擇；交友需要學會關心和尊重對方；交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突；交友需要講原則。(任選兩點即可，4分)234152.某校設置了“微笑歡迎你”心靈驛站。下面是小華同學的心理咨詢信息：咨詢人：小華咨詢時間：2024年3月25日典型癥狀：升入初中以來，與小學相比，學習退步了許多，感覺自己一無是處；不愿主動與同學交往，實際上也想和同學交往，但又總想自己一個人待著；周末，拒絕參加集體活動，總是在家通過刷短視頻來打發時間。23415假如你是該校心靈驛站的小助理，你將如何幫助心理老師對小華同學進行心理疏導？(3分)①要學會欣賞自己，欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。②要敞開心扉，主動交往，建立友誼。③積極參加集體活動。(每點1分，共3分)234153.1969年初，不滿16歲的習近平來到梁家河插隊，種地、拉煤、打壩、挑糞……幾乎什么活兒都干過，什么苦都吃過，在鄉親們的眼中，他是“吃苦耐勞的好后生”。他曾說：“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。”23415習近平總書記強調，年輕人要多接觸社會，補上社會實踐這一課。他教導青年學生“要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’”，“只有和群眾實踐結合，才能把‘水分’擠掉”，“要理論聯系實際，在實踐中積累經驗、增長才干”。23415上述材料對我們的青春成長有何啟示？(3分)①保持健康心理，增強生命韌性，培養面對困難的勇氣和堅強的意志。②重視實踐，在實踐中學習，積極參加社會實踐活動，做到知行合一。③在踏實奮進中綻放人生的光彩，在勞動中創造和實現人生價值。(每點1分，共3分)234154.【學習促成長】在“學會學習”主題班會上，有同學分享了青年毛澤東的“為學之道”，大家受益匪淺。他主張學習的目的應該與國家前途命運結合起來；認為看書、學知識不要唯書、唯上，要注重自己的獨立思考，切忌“人云亦云”；推崇徐特立老師“不動筆墨不讀書”的學習方法，養成了讀書必做筆記的好習慣；長期堅持體育鍛煉，以強壯身體，磨煉意志，保持旺盛的學習精力；強調讀書不僅要讀有字之書，還要讀無字之書。23415青年毛澤東的“為學之道”對我們學會學習有哪些啟示？(3分)學習要有明確的目的，著眼于國家的需要；學習要有獨立思考的能力；要掌握一些科學的學習方法，養成良好的學習習慣；要保持健康的體魄；要在實踐中學習。(任答三點即可，每點1分，共3分)234155.分析生活案例，探究成長問題。案例一小芳：我不夠高，還有點胖。文藝會演時，我因為沒有文藝特長，只能羨慕地看著別人展示才藝。老師夸贊我讀書多、文筆好，讓我為班級公眾號寫文章，但是我覺得自己沒有那么好，從未投過稿。23415案例二小明：我是班級宣傳委員，每次完成板報繪制都會占用我不少課余時間，我從無怨言，我覺得能夠用自己的特長為班級做些事情很開心。但是爸爸對我說：“學習很緊張，以后就不要參加板報繪制了。”為此，我和爸爸發生了爭吵。23415請你任選一個案例，運用所學為案例中的主人公答疑解惑。(2分)案例一：每個人都是獨特的，要全面、發展地認識自己；老師的評價在一定程度上能夠幫助我們更為完整地認識自己，需要重視；要增強自信心，激發