孝心獻老人聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：孝敬父母

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，有助于學生對孝敬父母這一主題的理解。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個關于孝敬父母的真實故事導入新課，引起學生的興趣，使學生初步感知孝敬父母的重要性。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在討論中思考孝敬父母的方式，并通過實驗等活動深入理解孝敬父母的意義。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，使學生能夠鞏固所學內容。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的提問，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極，樂于與老師和同學交流。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生們在小組合作學習中表現積極，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠增強課堂的互動性和趣味性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生理解孝敬父母的重要性，學會尊重和關心父母。通過課堂觀察，學生們在討論和活動中積極表達自己對孝敬父母的理解，大多數學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對孝敬父母的相關知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生們能夠列舉出孝敬父母的具體表現，說明尊重和關心父母的重要性。同時，學生們在小組合作學習中，通過分析和討論，對孝敬父母的概念有了更深入的理解。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們對孝敬父母有了更深刻的認識，促使他們在日常生活中更加關心和尊重父母。學生們在討論中表達了對父母的感恩之情，能夠理解父母的辛勞，并表示要通過實際行動來孝敬父母。這表明，張老師的教學有效地促進了學生的全面發展，使他們在情感態度價值觀上得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，有效地引導學生思考和探討孝敬父母的重要性。課堂氛圍活躍，學生們參與度高，能夠積極表達自己的觀點。最突出的優點是張老師注重師生互動，能夠及時回應學生的疑問，引導學生深入思考。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的看法，提高學生的思辨能力。此外，在教學資源的使用上，可以更多運用多媒體技術和互聯網資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續關注。可以通過聽課、交流等方式，