【培優卷】同步分層練習：四年級下冊語文第16課《海上日出》一、基礎運用1．看拼音寫詞語紅霞的fànwéi不斷kuòdà，太陽nǔlì上升，透過黑云的重圍，tì黑云xiānɡshànɡ一道發光的金邊。2．根據“荷”字的解釋，完成練習。荷hé①蓮。②（Hé）姓。

荷hè①背（bēi）或扛：～鋤|～槍實彈。②<書>承當：～天下之重任。③<書>負擔。肩負重～。④承受恩惠（多用在書信里表示感謝）：感～|為～。（1）“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”這句話中，“荷”字的讀音是，意思是。（2）“荷塘月色中，我聽到一片蟬鳴。”這句話中，“荷”字的讀音是，意思是。3．下列詞語中不是表示時間短的一項是（）A．一瞬間 B．一剎那 C．頃刻間 D．一輩子4．下列關于“太陽好像負著重荷似的一步一步……它旁邊的云片也突然有了光彩”的說法有誤的一項是（）A．這是從觀察者視覺和感受的角度，描寫了太陽跳出海面時的奇觀。B．“奪目的亮光”“射得人眼睛發痛”寫出了太陽跳出海面后光線的強烈。C．“沖”“跳”兩個動詞準確、生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力，字里行間流露出作者對太陽的贊美之情。D．“太陽好像負著重荷似的”“深紅的圓東西”運用了比喻的修辭手法，表達了作者對太陽的贊美之情。5．根據課文內容填空。《海上日出》這篇課文按照、、的順序，描寫了和的日出，表達了作者之情。6．選出括號中使用正確的詞語。（1）離開喧鬧的城市，來到這（清凈寂靜）的山谷，他才感覺自己終于享受到一份徹底的（清凈寂靜）。（2）她知道自己錯了，不再與媽媽（分辨分辯），而是低下頭來細細地（分辨分辯）自己作業中的錯誤之處。7．口語交際。子涵剛來到學校，對校園還不熟悉，老師請你做一名校園小導游，帶領子涵參觀學校。你打算帶她去哪些地方參觀呢？請按參觀順序設計一下你的參觀路線吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課內閱讀課內閱讀《海上日出》節選①為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。②天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。③果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。8．從選文中找出下列詞語的近義詞。寧靜——打破——喜愛——9．選文第③段中的畫線句子運用了的修辭手法寫太陽升起時的。“”“”兩個字表現了太陽勢不可擋的力量。10．日出前，天空還是，轉眼間，天水相接的地方出現了，紅霞的范圍在。日出時，天空出現了太陽的，接著慢慢地，到了最后，太陽終于。11．“這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛”。句中的“圓東西”指的是什么？你從“深紅的圓東西”“射得人眼睛發痛”感受到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀[甲]海上日出（節選）天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。（作者：巴金）[乙]海上生明月（節選）四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風掠過了萬項煙波。船像一條大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時并沒有萬丈光芒來護持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色。看！天公畫出了一幅優美的圖畫！這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。（作者：巴金）12．讀選文甲，完成下表。時間段天空的狀態轉眼間出現紅霞出現了太陽的小半邊臉，沒有亮光到了最后13．給選文乙中的畫線句寫批注。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀兩篇選文，下列說法中理解錯誤的一項是（）A．兩篇選文都是按照景物變化的順序來寫的。B．兩篇選文都主要從形狀、顏色兩個方面來描寫景物的變化。C．選文甲描繪了海面上太陽升起的過程。D．太陽升起時亮光奪目，月亮升起時也是如此，發出奪目的光輝。四、寫作題15．寫一處你喜歡的風景名勝，這個風景名勝是你去過的，它是什么樣子的？流傳著怎樣的故事或傳說？你有哪些感悟？不少于400字。

答案解析部分1．【答案】范圍；擴大；努力；替；鑲上【解析】【分析】不要把“范圍”的“范”寫成左右結構，不要把“努力”的“努”寫成“怒”。

故答案為：范圍、擴大、努力、替、鑲上

【點評】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養成良好的書寫習慣。2．【答案】（1）hè；負擔（2）hé；蓮【解析】【分析】（1）重荷：沉重的負擔。結合題目中“荷”的讀音及意義可知，“荷”字的讀音是hè，意思是負擔，扛。

（2）荷塘：種植荷葉與荷花的池塘，一般多見于南方地區和濕地。結合題目中“荷”的讀音及意義可知，“荷”字的讀音是hé，意思是蓮。

故答案為：（1）hè負擔；（2）hé蓮。【點評】本題考查了學生對于多音字的掌握情況，本題根據所學生字的讀音，結合帶點字所在的具體詞語，為題目中的多音字選擇正確讀音即可。3．【答案】D【解析】【分析】此題要在理解詞語的基礎上解答。

A、B、C：都是時間非常快的就過去了，用來形容時間極短暫。

D：一輩子：一生。用來形容時間較長。

故答案為：D

【點評】此題主要考查對詞語的理解及運用能力。平時注意積累和識記。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D“太陽好像負著重荷似的”“深紅的圓東西”這兩處均沒有運用比喻的修辭手法。

故答案為：D

【點評】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。5．【答案】日出前；日出時；日出后；晴天時；有云時；對這一自然奇觀的喜愛【解析】【分析】考查概括主要內容及中心思想。“中心思想”是對一篇文章的內容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。《海上日出》這篇課文按照日出前、日出時、日出后的順序，描寫了晴天時和有云時的日出，表達了作者對這一自然奇觀的喜愛之情。

故答案為：日出前、日出時、日出后、晴天時、有云時、對這一自然奇觀的喜愛

【點評】此題考查對課文內容及中心思想的概括能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。6．【答案】（1）寂靜；清凈（2）分辯；分辨【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。

（1）寂靜：是一種沉寂的、沒有一點聲音的靜。清靜：程度比寂靜深。（2）“分辨”指用眼睛分清辨明，著重在區分、辨明差別。“分辯”指用語言辯白，著重在解釋清楚理由。

故答案為：（1）寂靜、清凈（2）分辯、分辨

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。7．【答案】我們的校園看！這是咱們學校的大門，高大雄偉，闊氣壯觀。上面還刻著金色的四個大字“南湖小學”，對，這就是我的學校。

進入大門后，映入眼簾的是教學樓，學校有五幢教學樓，第一幢是致遠樓，這幢樓建好大概兩年了，是三年級小學生學習的地方，第二幢是篤行樓，這是老師們的辦公室，接著第三幢是明德樓，我所在的五年級就在其中，第四幢是啟智樓，是咱們學校最高的一幢樓，是二年級和四年級學生學習的天地。再到最后一幢，它是藝術樓，是一年級孩子藝術啟蒙的地方。

再看看學校的操場，學校共有兩個操場，露天操場和風雨操場，顧名思義，風雨操場肯定在室內，不受風雨影響照樣可以活動，比如打籃球什么的。

早晨，太陽升起，太陽那紅色的光芒，給原本就有著紅外墻的校園又增添了一件紅燦燦的外衣，從遠處看，我們的校園像一座神秘的城堡。

到了傍晚，校園恢復了平靜，最后一抹晚霞也漸漸落下了，小賣部關門了，街上的行人也少了，安靜的教學樓，安靜的操場，只有學校里那幾臺路燈在閃爍著淡淡的光。在星星和月亮的陪伴下，我們的校園慢慢的進入了夢鄉。【解析】【分析】題目要求寫一寫自己的校園，作答時結合自己的校園實際，首先確定游覽介紹的路線，然后抓住重點景觀進行描寫介紹，內容要具體，條理要清楚。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我們的校園”來寫，結合自己的生活積累和生活觀察，介紹了校園的布局和景觀，作文中心突出，語句通順，有真情實感。【答案】8．清靜；沖破；可愛9．擬人；吃力；沖；跳10．一片淺藍，顏色很淺；一道紅霞；慢慢地在擴大；小半邊臉；努力上升；沖破了云霞，完全跳出了海面11．圓東西”指的是太陽。從“深紅的圓東西”“射得人眼睛發痛”感受到了跳出了海面的太陽發出奪目的亮光。【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。8．本題考查近義詞。寧靜：（環境、心情）安靜。文中近義詞是“清靜”。打破：突破原有的限制、拘束等。文中近義詞是“沖破”。喜愛：對人或事物有好感或感興趣。文中近義詞是“可愛”。

故答案為：清靜；沖破；可愛9．考查語句的賞析。“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛”結合語句中的“一步“”跳”可知，本句運用了擬人的修辭手法，生動形象地太陽升起時的吃力；通過“沖”“跳”兩個字表現了太陽勢不可當的力量。

故答案為：擬人；吃力；沖；跳10．考查文章內容的理解和篩選能力。結合文章內容即可篩選作答。日出前，天空還是一片淺藍，轉眼間，天水相接的地方出現了顏色很淺，紅霞的范圍在一道紅霞。日出時，天空出現了太陽的慢慢地在擴大，接著慢慢地小半邊臉，到了最后努力上升，太陽終于沖破了云霞，完全跳出了海面。

故答案為：一片淺藍，顏色很淺；一道紅霞；慢慢地在擴大；小半邊臉；努力上升；沖破了云霞，完全跳出了海面。11．考查學生對文本的理解分析能力。短文中“這個深紅的圓東西”這句話中“這個”指的是太陽，從“深紅的圓東西”“射得人眼睛發痛”感受到了跳出了海面的太陽發出奪目的亮光。

故答案為：“圓東西”指的是太陽。從“深紅的圓東西”“射得人眼睛發痛”感受到了跳出了海面的太陽發出奪目的亮光。【答案】12．過了一會兒；太陽完全跳出了海面，亮光奪目13．這里運用比喻、擬人的修辭手法將月亮升起的過程寫得栩栩如生，使人讀來恍如身臨其境。14．D【解析】【點評】（1）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。

（2）本題主要考查對學生做批注的能力。批注可以從修辭手法、語言表達、內容等方面來出發。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內容，結合選項判斷正誤。12．本題主要考查對內容的理解。從“天空還是一片淺藍，顏色很淺，轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍：果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光：一剎那間，這個深紅的圓東西”可知，開始的時候，天空還是一片淺藍，顙色很淺。過了一會兒，出現了太陽的小半邊臉，卻沒有亮光，到了最后，終于沖破了云靠，完全跳出了海面，發出了奪目的亮光。

故答案為：過了一會兒；太陽完全跳出了海面，亮光奪目13．“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云，完全跳出了海面，頻色紅得非常可愛。”一個“沖”字，一個“跳”字，生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的力量。

故答案為：這里運用比喻、擬人的修辭手法將月亮升起的過程寫得栩栩如生，使人讀來恍如身臨其境。14．本題主要考查對內容的理解。ABC說法正確。D，有誤。從“這時并沒有萬丈光芒來護持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。”可知，月亮升起時沒有發出奪目的光輝。

故答案為：D15．【答案】暑假游泰山從司馬遷在遭受酷刑時說出的千古名句“人固有一死，或輕于泰山，或輕于