部編人教八下歷史第五單元第17課外交事業的發展聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：部編人教八下歷史第五單元第17課外交事業的發展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段我國外交事業的發展視頻，引發學生的興趣，導入新課。

展開階段，教師運用了講授、討論等教學方法，引導學生深入了解外交事業的發展。同時，通過案例分析、小組討論等形式，提高學生的參與度和思考能力。

結束階段，教師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動提問和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，生動展示了外交事業的發展歷程。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括以下三個方面：

（1）知識與技能：學生需要了解我國外交事業的發展歷程，掌握相關歷史事實和重要事件。

（2）過程與方法：通過小組討論、案例分析等方法，培養學生的合作意識和歷史思維能力。

（3）情感態度與價值觀：引導學生認識外交事業的重要性，培養學生的民族自豪感和愛國情懷。

經過本節課的學習，學生基本達到了預期的學習目標。在知識與技能方面，學生對我國外交事業的發展歷程有了較為清晰的認知，能夠回答相關問題。在過程與方法方面，學生通過小組討論、案例分析等活動，提高了合作意識和歷史思維能力。在情感態度與價值觀方面，學生對外交事業的重要性有了更深入的認識，表現出較強的民族自豪感和愛國情懷。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂提問環節，學生能夠回答出我國外交事業的發展歷程、重要事件等相關知識點。同時，學生對教材中的圖表、圖片等資料也能夠較好地理解和記憶。

在技能掌握程度方面，學生通過小組討論、案例分析等活動，提高了合作意識和歷史思維能力。在課堂展示環節，學生能夠運用所學知識分析問題、解決問題，表現出較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學活動有效地促進了學生的全面發展。通過對我國外交事業的發展歷程的學習，學生認識到了外交事業對于國家和民族的重要性，增強了民族自豪感和愛國情懷。同時，學生在小組討論、案例分析等活動中，學會了與他人合作、尊重他人意見，培養了良好的團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是教師對歷史知識的深入講解和對學生思考能力的培養，以及課堂管理的有效控制。

2.改進建議

盡管本節課表現出色，但仍有一些細節可以改進以進一步提升教學質量：

-增加學生自主學習的時間，鼓勵學生在課堂上更加主動地探索和發現知識。

-在小組討論中，可以更多地引導學生分享彼此的想法，提高學生的口頭表達和批判性思維能力。

-利用多媒體技術時，可以嘗試更多互動性的教學工具，如在線問答、模擬外交場景等，以提高學生的參與度。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和改進措施，共同探討提高教