一年級下冊數學聽評課記錄《4.12練習九》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級下冊數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：《4.12練習九》蘇教版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對各個環節的安排合理。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習導入新課，有效地激發了學生的學習興趣。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實際操作等，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻繁且高質量。學生參與度很高，對老師的提問能夠積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出很高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與課堂討論，與同學之間的合作學習也進行得很好。

5.課堂管理

張老師有效地維持了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師依據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察，學生們在知識掌握和技能培養方面均達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對《4.12練習九》中的知識點有了深入的理解和記憶。他們能夠熟練地運用所學知識進行計算和解決問題，顯示出對數學知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。她通過積極鼓勵、表揚學生，激發了他們對數學學科的興趣和自信心。同時，張老師還注重培養學生的合作意識和團隊精神，使得他們在學習過程中能夠相互幫助、共同進步。

總體來看，本節課的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了明顯的進步。這與張老師的精心備課、教學方法得當以及她對學生的關注和引導是密不可分的。在今后的教學中，張老師可以繼續保持并進一步提高教學質量，以促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是良好的。張老師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生們在知識掌握和技能培養方面取得了明顯的進步，同時，他們的情感態度和價值觀得到了很好的培養。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更多地關注學生的學習興趣，通過與學生生活實際相關的情景或故事，激發他們的學習動機。其次，在課堂互動環節，張老師可以更多地鼓勵學生主動提問，培養他們的獨立思考能力和問題解決能力。此外，張老師在課堂時間分配上可以更加合理，確保每個環節都有足夠的時間進行深入探討和實踐。

3.后續跟蹤

為了進一步了解張老師教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和指導，幫助張老師不斷提升教學質量。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，如組織教師培訓、教學研討會等，提供更多的學