人教版數學八年級下冊19.2《一次函數》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：19.2《一次函數》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對一次函數的概念、性質和圖象等方面進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等的使用計劃明確。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習一次函數的定義，引導學生回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式有效，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用講授法，詳細講解了一次函數的性質和圖象特點。在討論環節，張老師組織學生分組討論，引導學生發現一次函數圖象與系數的關系。實驗環節，張老師讓學生利用多媒體軟件繪制一次函數圖象，加深了對一次函數的理解。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習效果良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體軟件和網絡資源，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括一次函數的概念、性質和圖象的繪制。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解一次函數的基本概念，掌握一次函數的性質，并能夠獨立繪制一次函數的圖象。

2.知識掌握

學生們對一次函數的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地描述一次函數的定義，理解一次函數的斜率和截距的概念，并能夠運用這些知識解決實際問題。此外，學生們對一次函數的圖象特點也有較好的掌握，能夠通過觀察圖象來分析函數的性質。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在課堂上鼓勵學生們積極思考、提問和討論，培養他們的批判性和創造性思維。同時，通過實際問題的解決，學生們能夠感受到數學與現實生活的聯系，增強對數學學科的興趣和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生的主體地位。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識，對一次函數的知識點和技能有較好的掌握。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和理解能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作和解決問題來加深對一次函數的理解。

-在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生學習行為的引導和監督，確保學生們能夠集中注意力參與課堂活動。

-在教學資源的使用上，張老師可以更多地引入實際案例和問題，讓學生們能夠將所學知識應用到實際生活中，提高學生的應用能力。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和分享平臺，幫助教師進一步提升教學水平和能力。

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