小學語文5月聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學語文

班級/年級：五年級一班

教學主題或章節：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：小學語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容吃得透徹，教學目標明確。在教學資源準備方面，教材、教具、多媒體等輔助材料一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示鸛雀樓的圖片，引導學生觀察并發表自己的看法，從而激發學生對古詩的興趣，導入新課。

展開階段，張華教師采用了講授法，對古詩《登鸛雀樓》進行逐句解讀，同時運用討論法，讓學生分享自己對詩句的理解，從而提高學生的語文素養。

結束階段，張華教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，使學生在互動中提升自己的思考能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在合作學習方面，學生能夠主動分組討論，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，教師能夠熟練操作各種教學設備，為教學提供了良好的技術支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和課后作業的反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對古詩《登鸛雀樓》的內容有了深入的理解，對詩句的欣賞能力得到了提升。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地背誦出《登鸛雀樓》的全詩，對詩句的意義和背后的文化內涵有了深刻的理解。此外，學生還能夠運用所學的詩歌知識，對其他古詩進行欣賞和解讀。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過對本節課內容的講解和討論，學生不僅感受到了古詩的韻味，還體會到了詩人對自然美景的熱愛和對人生的思考。這有助于促進學生的全面發展，培養他們的審美情趣和人文素養。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節課的整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學方法得當，師生互動頻繁，學生學習狀態積極。最突出的優點是張華教師對教材內容的深入挖掘和學生學習情況的準確把握，使教學目標得以順利實現。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用啟發式教學，讓學生主動參與到學習中，提高他們的思考能力。此外，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和監督，確保每位學生都能跟上教學進度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在近期內對張華教師的課堂進行再次聽課。同時，可以組織教研