部編八下歷史第三單元第8課經濟體制改革聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：部編八下歷史第三單元第8課經濟體制改革

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放改革開放以來的經濟發展視頻，激發學生的學習興趣，有效地導入新課。

（2）展開階段：張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解經濟體制改革的原因和過程時，教師引導學生積極參與討論，分享自己的看法。同時，教師還學生進行小組討論，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華教師對本節課的內容進行了總結，強調了經濟體制改革的重要性。在布置作業方面，教師設置了有關經濟體制改革的研究性作業，鼓勵學生深入探究。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。教師積極鼓勵學生提問，并及時給予解答。學生在教師的引導下，能夠主動參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，對經濟體制改革的內容表現出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學有序進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效地利用了現代教育技術和工具。在課堂教學中，教師運用多媒體課件展示經濟體制改革的相關資料，直觀地展示了改革的過程和成果。同時，教師還利用網絡資源，為學生提供了更多的學習材料，拓寬了學生的知識視野。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師設置了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以得出學生基本達到了預期的學習目標。特別是對于經濟體制改革的原因、過程和意義等方面的知識，學生的掌握程度較高。

2.知識掌握：

學生對經濟體制改革的相關知識點理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業中，學生能夠準確地回答出改革的原因、主要內容和影響等方面的問題。此外，學生對經濟體制改革所涉及的技能，如分析問題、討論交流等，也有一定的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。教師在教學中注重培養學生的思考能力和社會責任感。通過對經濟體制改革的學習，學生能夠認識到改革對于國家和人民生活的重要性，培養了對國家發展的關注和認同。同時，學生在討論中能夠展現出對不同觀點的尊重和理解，體現了良好的公民素養。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學過程中展現出了較高的教學水平和專業素養。最突出的優點是教師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，同時注重學生的參與和互動。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議教師增加對學生自主學習能力的培養，引導學生進行更深入的思考和分析，提高學生的綜合素質。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生學習紀律的引導，營造更加專注的學習氛圍。

（3）針對教學資源的使用，建議教師更多運用多媒體和網絡資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

需要進行后續聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教學研討會，讓教師分享教學經驗和心得，提升教學水平。