湘教版數學八年級上冊《3.2立方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：3.2立方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入立方根的概念，引發學生的興趣和思考，導入新課的效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，教師語言簡潔明了，邏輯清晰，能夠準確地傳達立方根的知識點。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提出問題和觀點，促進學生對立方根的理解和掌握。

結束階段，教師對立方根的概念和性質進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提出問題和觀點。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，對立方根的知識感興趣，能夠認真聽講和參與討論。學生的專注度也較高，能夠跟上教師的節奏，積極參與課堂活動。

學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守紀律規定，保持安靜和專注。時間分配合理，教師能夠控制好課堂節奏，保證教學計劃的順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了立方根的圖像和實例，幫助學生更好地理解和掌握知識。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生理解立方根的概念，掌握求解立方根的方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。他們能夠理解立方根的定義，掌握求解立方根的基本方法，并能運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生對立方根的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答有關立方根的問題，并能運用所學知識進行計算和解決問題。對于求解立方根的技能，學生掌握程度較高，他們能夠獨立完成相關的練習題，并能夠正確地應用立方根的性質進行計算。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考，培養學生的團隊合作意識和交流能力。通過本節課的學習，學生不僅掌握了立方根的知識，還能夠培養對數學學科的興趣和熱情，提高他們對學習的積極性和主動性。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優點是教師的教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。教師與學生的互動頻繁，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生對立方根的知識理解和記憶情況較好，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學過程中，教師可以更多地引導學生通過實際問題來探究立方根的性質，提高學生的應用能力和創新能力。

b.在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導和監督，確保學生能夠保持專注和積極參與課堂活動。

c.在教學技術使用方面，教師可以更多地利用多媒體和互聯網資源，提供更多的學習材料和實踐機會，豐富學生的學習體驗。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，并進一步了解學生的學習情況和反饋。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓和教研活動，提供教學資源和教學方法的交流和學習機會，幫助教師提升教學水平和能