七年級上冊道德與法治第二單元《友誼的天空》聽課評課記錄（四課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第二單元《友誼的天空》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對整個單元的教學內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，輔助教學效果良好。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個發生在學生身邊的友誼故事導入新課，激發了學生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式，引導學生深入理解友誼的特質、建立友誼的重要性以及如何呵護友誼。同時，通過案例分析和角色扮演等活動，使學生更好地理解和掌握友誼的原則。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。在課堂上，張老師鼓勵學生提問和發表見解，充分調動了學生的積極性和主動性。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論和實踐活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極與同伴交流、分享想法和經驗。

5.課堂管理：

張老師較好地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解友誼的特質、掌握建立和呵護友誼的方法以及培養良好的情感態度價值觀。從學生的表現來看，他們基本上達到了預期的學習目標。通過對學生的課堂參與、討論和作業完成情況進行觀察和評估，可以看出學生們對友誼的概念有了較為清晰的認識，對如何建立和呵護友誼也有了一定的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對友誼的特質、建立友誼的方法以及呵護友誼的重要性等知識點的掌握情況良好。通過課堂提問和作業檢查，可以看出學生們能夠較好地回憶和描述友誼的特點，也能夠運用所學知識分析和解決實際問題。此外，學生們在技能的掌握程度上也表現不錯。他們能夠運用所學知識進行人際交往，表達自己的觀點和情感，并能夠與他人建立和維護良好的友誼關系。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過對友誼的學習和探討，學生們對友誼有了更深入的理解，更加重視和珍視與朋友之間的關系。他們學會了尊重他人、傾聽他人、理解和包容他人，培養了良好的情感態度和價值觀。此外，學生們在課堂上的合作學習和討論也培養了他們的團隊合作意識和溝通能力，有助于他們的個人成長和社會適應能力的提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極正面的。張老師教學準備充分，教學過程有序，注重師生互動，學生學習狀態良好。最突出的優點是張老師能夠結合學生的實際生活經驗，通過故事導入、小組討論等多種教學方法，激發學生的學習興趣，引導學生深入理解友誼的重要性，并在實踐中學會呵護友誼。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，在教學過程中，張老師可以更加注重學生自主學習的能力培養，給予學生更多的思考和表達機會，提高學生的參與度和主動性。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強時間控制和課堂紀律的維護，確保教學活動的高效進行。最后，在教學資源的使用上，張老師可以進一步豐富和拓展教學資源，利用多媒體和網絡等現代教育技術，為學生提供更多元化和生動的學習材料。

3.后續跟蹤：

建議對張老師的教學進行后續聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和教學