蘇科版數學八年級下冊12.2《二次根式的乘除》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：12.2《二次根式的乘除》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入新課，讓學生回顧二次根式的定義和性質，為新課的學習打下基礎。導入環節簡潔明了，有效激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和小組討論相結合的方式進行教學。在講解二次根式的乘除法運算法則時，張老師生動形象，舉例詳實，使得抽象的數學概念變得易于理解。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中思考、在討論中學習，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了二次根式乘除法運算法則的重要性。在布置作業時，張老師注重作業的層次性，既有鞏固基礎的練習題，又有拓展提高的習題，有利于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答給予及時的反饋。學生在張老師的引導下，積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟張老師的教學節奏。學生之間的合作學習效果良好，小組討論熱烈，充分體現了合作學習的優勢。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示PPT、動畫等形式，將抽象的數學概念形象化，有助于學生理解和掌握。同時，張老師還運用網絡資源，引入相關案例，豐富了教學內容，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際的學習目標，包括理解二次根式的乘除法運算法則、能夠運用所學知識解決實際問題等。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次根式的乘除法運算法則有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對二次根式的乘除法運算法則有了較好的理解和記憶。課堂互動環節，學生們能夠積極參與討論，展示自己對知識點的掌握。作業和測試結果顯示，學生們在運用所學知識解決實際問題時，表現出較高的正確率，說明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張老師注重培養學生的情感態度和價值觀，在教學過程中，穿插了對數學學科的介紹、數學家的故事等，讓學生了解數學的發展歷程，體會數學的樂趣。同時，張老師還鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的團隊合作意識和解決問題的能力。通過這些舉措，本節課有效促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優點是張老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學生參與度高。此外，張老師對教學內容的把握準確，能夠引導學生深入理解二次根式的乘除法運算法則。

2.改進建議

盡管本節課整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授過程中可以進一步注重啟發式教學，引導學生主動思考問題，提高學生的思維能力。其次，在小組討論環節，可以更加注重學生之間的互動，確保每個學生都能參與到討論中，提高課堂效果。最后，針對作業布置，可以適當增加一些具有挑戰性的題目，激發學生的學習興趣和潛能。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內進行一次后續聽課。通過持續關注張老師的教學，可以了解其在改進過程中遇到的困難和問題，并