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文檔簡介

湘教版數學七年級上冊1.4.2《有理數的減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.4.2《有理數的減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入有理數的減法概念，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學。在講解有理數減法法則時，組織學生進行小組實驗，讓學生通過實際操作來理解和掌握減法法則，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和點評。學生參與度高，反應積極，師生互動質量較好。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組實驗環節，學生之間合作學習，共同探討問題，表現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉老師的教學目標明確且適切，課程開始前就提出了學習目標，使學生對學習內容有了清晰的認識。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對有理數的減法概念、法則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能正確回答有關有理數減法的問題，對減法法則的掌握程度較高。此外，通過小組實驗，學生能將理論知識應用于實際問題，進一步鞏固了所學知識。

3.情感態度價值觀：

張老師注重培養學生的情感態度和價值觀。在教學過程中，強調數學的實用性，激發學生對數學的興趣。同時，通過小組合作學習，培養學生的團隊協作精神和溝通能力。此外，張老師在評價學生時，注重鼓勵和表揚，使學生在學習過程中保持積極的心態。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張偉老師教學準備充分，教學過程條理清晰，注重師生互動，學生學習積極性高。最突出的優點是教學方法靈活多樣，既能充分發揮教師的主導作用，又能充分調動學生的主體積極性。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環節，可以更多地運用生活實例來激發學生的興趣；在小組實驗環節，可以進一步加強對學生的引導，確保每個學生都能參與到實驗中來，提高學生的實踐操作能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步提升教學質量，建議對張偉老師進行后續聽課跟進改進情況。同時，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成

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