聽評課記錄本怎么填一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：一次函數

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個章節的內容進行了系統的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT和一些實際例子進行講解。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個生活實例引入一次函數的概念，引起學生的興趣。展開階段，教師采用了講授和互動討論相結合的方式，引導學生通過實際例子理解一次函數的性質和圖像。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠引導學生思考和解答問題。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教師的節奏。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了現代教育技術和工具，使用了PPT進行教學，通過動畫和圖片等形式展示了函數的圖像，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經向學生明確了學習目標，學生能夠在教師的引導下達到預期的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，大部分學生能夠理解和掌握一次函數的基本概念和性質，能夠正確求解一次函數的問題。

2.知識掌握：

學生對一次函數的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關問題。通過課堂練習和作業的完成情況來看，學生對一次函數的圖像和性質有一定的掌握程度，能夠運用一次函數解決一些實際問題。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，通過生活實例的引入和實際問題的解決，激發學生的學習興趣，讓學生感受到數學的實際應用和重要性。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節課的學習，學生能夠更好地理解數學與現實生活的聯系，培養學生的解決問題的能力和創新思維。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與和學習。教師與學生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學生能夠積極參與討論和解決問題。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的語言表達可以更加清晰和簡潔，避免過多的重復和解釋。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，培養學生的自主學習能力和創新思維。此外，教師可以進一步加強課堂管理，確保每個學生都能跟上教學進度，避免學生之間的差距過大。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些專業的培訓和指導，幫助教師進一步提升教學水平和能力。同時，學校可以一些教學研討會和交流