蘇科版數學九年級下冊7.5《解直角三角形》講聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：7.5《解直角三角形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣，激發了他們的學習動力。

展開階段，張偉教師選擇了講解和演示的教學方法，通過生動的例題和直觀的演示，使學生更好地理解和掌握了解直角三角形的知識和方法。

結束階段，張偉教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師能夠有效管理課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示等，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張偉教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握解直角三角形的相關知識和方法，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠理解和運用解直角三角形的知識和方法。

2.知識掌握：

學生對解直角三角形的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地應用公式和定理進行計算和解題。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成練習題并在解決問題時靈活運用所學知識。

3.情感態度價值觀：

綜上所述，張偉教師在本節課的教學中表現出色，教學效果良好。學生對知識的掌握程度較高，能夠達到預期的學習目標。同時，學生的情感態度價值觀也得到了促進，實現了全面發展的目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是張偉教師對學生的引導和激勵，他能夠引導學生主動思考和探索，激發學生的學習興趣和動力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張偉教師可以更多地給予學生自主學習的機會，讓學生通過實踐和探索來加深對知識的理解和記憶。其次，可以增加學生之間的互動合作，促進學生之間的交流和合作學習。此外，張偉教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求和問題，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張偉教師進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學技巧和專業發展的機會。其次，建立教師學習