統編版七年級下冊道德與法治第三課青春的證明聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第1節08:00-08:50，第2節09:00-09:50

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：統編版七年級下冊

教學主題或章節：青春的證明

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，但教具使用較少。

2.教學過程

開始階段，教師以一個青春期的案例導入新課，引起學生的興趣，但導入時間稍長，可能導致學生注意力分散。

展開階段，教師主要采用講授法和討論法，對青春期的特點和問題進行了深入講解，引導學生進行思考和討論。此外，教師還了一次小組實驗，讓學生通過實踐更好地理解青春期的生理變化。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率較高，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極進行小組實驗和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，使用多媒體課件進行教學，提高了教學效果。但仍有提升空間，如可以嘗試使用更多的互動式教學技術，增加學生的參與度和興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解青春期的特點、認識到青春期面臨的挑戰以及培養積極的青春態度。通過教師的引導和學生的積極參與，大多數學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對青春期的知識點有較好的理解和記憶，能夠描述青春期的生理變化、心理特點和面臨的挑戰。此外，學生對如何應對青春期的問題和挑戰也有一定的了解。然而，部分學生對于一些細節知識點掌握不夠扎實，可能需要教師在后續教學中進行重復講解和鞏固。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過教師的引導和案例分析，學生能夠更好地理解和接受自己的青春期，培養積極的青春態度。學生能夠認識到青春期是一個成長的階段，需要面對挑戰并積極應對。同時，學生也能夠在小組討論和實驗中培養合作意識和團隊精神。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對青春期的理解和應對能力有所提高。然而，仍有一些方面可以改進，例如在教學過程中可以更加注重學生的主動參與和互動，提高學生的思考和解決問題的能力。同時，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時進行針對性的輔導和鞏固。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。教師對教學內容的掌握程度較高，能夠清晰地講解和引導學生思考。學生的參與度較高，課堂氣氛活躍。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在導入新課時可以更加簡潔明了，避免過長的導入時間導致學生注意力分散。其次，教師可以增加學生之間的互動和合作學習，提高學生的參與度和積極性。此外，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時進行針對性的輔導和鞏固。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討