新北師大版數學一年級下冊《有趣的圖形》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：有趣的圖形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了新北師大版數學教材，準備了相關的教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過引入有趣的圖形吸引學生的注意力，引導學生思考和觀察，激發學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過生動的講解和實例，讓學生理解和掌握圖形的特征和性質。同時，教師還組織學生進行小組討論和實驗，讓學生積極參與，提高學生的動手能力和思維能力。

結束階段，張教師對所學內容進行總結歸納，幫助學生形成系統的知識結構。同時，教師布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識，提高學生的應用能力。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，教師能夠積極回應學生的問題，并及時給予指導和解答。學生參與度較高，反應積極，表現出對數學學習的興趣和熱情。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出積極的學習態度和良好的專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互配合和幫助，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，能夠充分利用課堂時間進行教學活動，同時能夠根據學生的反應情況調整課堂節奏，保證教學效果的達成。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教具等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度。同時，教師能夠熟練操作和運用這些技術，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確提出了本節課的教學目標，即讓學生理解和掌握有趣圖形的特征和性質，并能夠應用所學知識解決問題。通過觀察學生的學習過程和參與度，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。大部分學生能夠正確識別和描述圖形的特征，并能運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠準確回答有關圖形的問題，并能正確運用相關概念和性質進行解答。學生對圖形的名稱、特征和分類等方面的知識掌握較為扎實。

然而，仍有一部分學生在圖形的對稱性方面存在一定的困難，對于如何判斷一個圖形是否對稱還不夠清晰。教師在今后的教學中可以針對這一部分內容進行額外的輔導和練習，幫助學生進一步鞏固和提高。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，通過引入有趣的圖形和實例，激發學生的學習熱情。學生在課堂上表現出積極的參與和合作，對數學學習充滿信心和興趣。

此外，教師還注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題，培養學生的解決問題的能力。學生在這一過程中能夠主動思考、積極參與，提高了自主學習的能力和意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極正面的。張教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，能夠激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和探索來加深對知識的理解和記憶。其次，教師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習情況和需求進行因材施教，提高教學的針對性。此外，教師還可以進一步提高自己的教學水平和專業素養，不斷學習和更新教學知識和方法，以更好地適應學生的學習需求。

3.后續跟蹤：

建議進行后續聽課跟進改進情況，以了解教師是否根據建議進行調整和改進，以及改進的效果如何?？梢园才哦ㄆ?/p>