蘇科版數學七年級下冊9.4.1《乘法公式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：9.4.1《乘法公式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發學生的思考，起到了激發學生興趣的作用。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解乘法公式的同時，也能積極參與討論，提高了學生的學習積極性。在結束階段，張老師對乘法公式進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問環節也能引導學生積極思考，學生的參與度較高，反應良好。

4.學生學習狀態：

學生在這節課上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環節，學生之間能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀律管理做得較好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過動畫演示和互動游戲等方式，使抽象的乘法公式更直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解乘法公式的含義，掌握其應用方法，并能夠運用乘法公式解決實際問題。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到這一目標，對乘法公式的理解和應用有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生對乘法公式的基本知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練地運用公式進行計算。在技能掌握方面，學生能夠運用乘法公式解決一些簡單的實際問題，表現出較高的數學應用能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生發現數學的樂趣，鼓勵學生克服困難，自主探究。通過小組合作學習，學生體會到了團隊合作的重要性，培養了良好的合作意識和團隊精神。此外，通過解決實際問題，學生更加認識到數學在生活中的應用價值，提高了學習數學的積極性。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對乘法公式的理解和應用能力有了明顯提升，同時也在情感態度和價值觀方面得到了較好的培養。但在個別學生的知識掌握和技能應用方面，仍需加強指導和練習。建議張老師在后續教學中，針對不同學生的實際情況，采取更有針對性的教學策略，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體動畫和互動游戲，使抽象的乘法公式變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于學習困難的學生，張老師可以提供更多的個別輔導，幫助他們理解和掌握乘法公式。其次，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的思辨和表達能力。最后，張老師可以增加一些數學史的介紹，讓學生了解乘法公式的起源和發展，培養學生的學術興趣和探究精神。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師后續的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學質量，學?？梢蕴峁I的發展培訓，