小石潭記一、導入新課同學們，你們聽說過“唐宋八大家”嗎？你們知道他們是誰嗎？柳宗元，字子厚，山西人，因為他是河東人，曾任柳州刺史，所以世稱柳河東，或柳柳州。唐代中期著名文學家，思想家。“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三戒》、《捕蛇者說》等。《小石潭記》是《永州八記》之一。柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。柳宗元貶官后，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，并通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山水游記，后稱《永州八記》。《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品，全名《至小丘西小石潭記》。背景資料二、自主學習“小石潭”是柳宗元被貶永州后發現的勝景之一碑記：古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體。游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。雜記：是古代因事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁。記……事：是古代記載人物生平事跡的文體。說明，描寫，情緒。篁竹（）清冽（）參差（）坻（）珮環（）嵁（）俶爾（）佁然（）翕忽（）悄愴（）幽邃（）龔古（）

差互（）翠蔓（）huánɡliècēncīchípèikānchùyǐxīqiǎochuànɡsuìɡōnɡcīwàn讀準字音從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴珮環，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤/清冽。全石/以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可/百許頭，皆若空游/無所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不動，俶爾/遠逝，往來翕忽，似與游者/相樂。潭西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。劃分節奏朗讀三、疏通文意疏通文意從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。以.....為樂整塊石頭格外向西竹林聽見開辟發出的聲音砍伐名作狀，向下彎曲露出水面成為把...當作遮蓋纏絡搖曳牽連連詞，相當于“而”，不翻譯譯文：從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽見了水聲，好像人身上佩帶的玉珮、玉環相碰撞發出的聲音,我心情為之高興。（于是）砍掉一些竹子，開劈出一條道路來，往下走就出現了一個小水潭，潭水特別清澈。(潭)把整塊的石頭作為潭底，靠近岸邊，潭底周圍向上彎曲突出水面的石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞、搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

大約表示約數在空中游動穿透向下散布呆呆的樣子忽然輕快敏捷的樣子好像相互取樂向西南地勢譯文：石潭里的魚大約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。太陽光一直照射到水底，（魚的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一動也不動。忽然間又向遠處游去了,來來往往,輕快敏捷，好象和游人相互取樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。譯文：石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那樣曲折，又象長蛇爬行那樣彎曲，時隱時現。溪岸的地勢象狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道小溪的源頭（在什么地方）。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。譯文：（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使我感到心神凄涼寒氣透骨，寂靜極了,幽深極了。因為這里的環境太過于凄清，不能夠長久停留，于是記下這里的情景就離開了。環繞合抱靜悄悄的使...感到凄涼使...感到寒冷凄涼深因為過分停留記述離開同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹年輕人隨從譯文：一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。跟隨著同去的人，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。四、重點字詞四、一詞多義潭中魚可百許頭___________________不可久居___________________

可愛者甚蕃（《愛蓮說》）___________________

可以為師矣（《〈論語〉十二章》）___________________皆若空游無所依___________________同游者___________________似與游者相樂___________________1.可2.游大約可以堪，值得可以游動游玩游玩水尤清冽___________________以其境過清___________________回清倒影（《三峽》）___________________卷石底以出___________________

出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）___________________清澈凄清清波露出指在國外3.清4.出

1、從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。

2、下見小潭。下：名詞作狀語，向下。

3、皆若空游無所依。空：名詞作狀語，在空中。

4、日光下澈。下：名詞作狀語，向下。

5、俶爾遠逝。遠：名詞作狀語，向遠處。

6、潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。

7、斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。

蛇：名詞作狀語，像蛇（爬行）那樣。

詞類活用

8、其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。9、凄神寒骨。凄：形容詞的使動用法，形容詞作動詞，使…凄涼。寒：形容詞的使動用法，使…感到寒冷。10、如鳴佩環。鳴：使動用法，使…發出聲音。11、心樂之。樂：意動用法，形容詞作動詞，以…為樂。12、近岸。近：形容詞作動詞，靠近。13、隸而從者。隸：名詞作動詞，跟著。14、似與游者相樂。樂：形容詞作動詞，玩樂。五、研讀賞析１、說說課文是按照什么順序寫的，抓住了小石潭的哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什么？寫作順序發現小潭：作者以游覽的先后順序來寫，首先“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之”，通過行走的距離和聽到的聲音，引導讀者發現了小石潭，這是按空間順序中的由遠及近的順序來寫。潭中景物：接著寫“伐竹取道，下見小潭”，進入到對潭中景物的描寫，先寫水，再寫石，然后寫樹，最后寫魚，是按照由上到下、由近及遠的空間順序細致描繪。小潭源流：“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見”，開始寫小石潭的源流，按照從近到遠的順序，觀察小溪的走勢和溪岸的形狀。潭中氣氛：最后寫“坐潭上，四面竹樹環合……”，是作者停留在潭邊，對周圍環境氣氛的感受，從整體氛圍的角度來寫，也是基于作者所處位置的空間感受。小石潭的特點水尤清冽：直接表明水格外清涼，文中通過“全石以為底，近岸，卷石底以出……”及對水中魚“皆若空游無所依”的描寫，側面烘托出水的清澈透明。石奇形怪狀：“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了潭底和岸邊石頭形態各異，有的成為水中高地，有的成為小島等。樹蔓優美：“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”，描繪了潭邊樹木青蔥，藤蔓翠綠，相互纏繞、搖曳、牽連，長短不齊、隨風飄蕩的優美姿態。環境清幽：“四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，突出了小石潭四周被竹子和樹木環繞，非常寂靜，幾乎沒有人跡，整體氛圍幽深冷寂。作者的整體感受初感愉悅：作者初到小石潭時，聽到悅耳的水聲，看到美麗的潭景和活潑的游魚，內心是喜悅的，“心樂之”“似與游者相樂”等詞句都體現了這種愉悅之情。后感凄清：但隨著對小石潭環境的深入感受，四周的寂靜和凄清讓作者內心原本被貶的抑郁之情被觸發，感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，這種寒冷不僅是身體上的，更是心靈上的，作者覺得這里過于凄清，不可久居，最終帶著一種落寞、孤寂的心情離開。２、作者是怎樣發現小石潭的？隔著茂密的竹林，聽到了水聲，好像身上佩帶的玉佩、玉環相碰發出的清脆聲音，我的心情也歡樂起來。３、小石潭的全貌是怎樣的？一整塊石頭做為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為嶼、峪、巖各種不同的形狀。樂（擬人）由景生情由潭底潭中轉向四周4、文中對“魚”的描繪有什么作用？5.文中是怎樣運用形象的襯托和比喻來表現水之“清”和人之“樂”的？借游魚、日光、魚的影子等景物來形象地襯托出水之“清”。寫魚兒像在空中浮游，沒有一點憑依；寫日光照徹水底，直射無礙；寫日光照射下散布在水底石上的魚影，歷歷在目，清晰可辨。這里，以實寫虛，水之“清”。在寫人之“樂”時，“似與游者相樂”句既寫游者之樂，也寫游魚之樂，這是互相映襯。將游者的喜悅心情灌注到游魚身上，因而魚的活潑生態，也轉化為游魚的“樂”，并且它們似乎與游者來相互交流這種樂趣了。寓情于景：孤獨悲涼6、小石潭景美境幽，為什么在作者看來卻是“凄神寒骨”，“不可久居”呢？這得從本文的寫作背景說起。柳宗元是個主張革新政治的人，他因此長期過著貶謫的生活。《小石潭記》是他被貶為永州司馬之后寫的。一個期望革新而有所為的人，卻長期遭受貶謫，其心境是可想而知的。作者訪游的盡管是景色優美的“小石潭”，并且開始也是“心樂之”，但是一時之樂畢竟抵擋不了因遭貶失意所帶來的抑郁愁悶之情。于是，在作者筆下的“小石潭”原本美麗的景致，便自然地“凄清”“幽邃”起來了，以致發出“以其境過清，不可久居”的感慨。7、找出文章表達作者情感的起伏變化的詞語或句子？“心樂之”“似與游者相樂”；凄神寒骨，悄愴幽邃（憂傷孤寂）以其境過清（凄清）

8、“凄神寒骨，悄愴幽邃”在本文中有什么作用？不僅高度概括了小石潭環境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷悲涼、凄苦的心境，寓情于景，是全文的點睛之筆。9、文章前面寫“心樂之”，后面寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？（1）樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；（2）但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。——觸景生情，一樂一憂，都體現了作者孤凄、悲涼的心境。10、小石潭記中,第五段寫了同游者還有五人，為什么第四段還說"寂寥無人"?因為作者當時被貶，內心愁苦、空虛，再加上小石潭周圍凄涼，更使柳宗元心生悲涼，用至親好友的陪伴寫自己曠世的孤獨，以樂景寫哀情，更見其孤獨，襯托出凄涼蕭瑟的氣氛，便覺得“寂寥無人”了。六、總結全文《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的散文作品，是一篇情景交融的山水游記。作者用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美，表現