Unit5Drink（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課以“Unit5Drink”為主題，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)一年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過歌曲、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本單元的單詞和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和表達(dá)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，增強(qiáng)對英語文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握本單元的核心詞匯，如“water”、“milk”、“juice”等，以及相關(guān)的量詞“some”和“aglassof”。

-句型運(yùn)用：正確運(yùn)用句型“Wouldyoulikesome...?”和“I'dlike...”進(jìn)行簡單的點(diǎn)餐和詢問飲料。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語音語調(diào)：一年級學(xué)生可能對英語的語音語調(diào)不夠敏感，難點(diǎn)在于讓學(xué)生正確發(fā)音，如“juice”中的“u”發(fā)音。

-句型理解：學(xué)生可能難以理解“Wouldyoulikesome...?”句型的實(shí)際意義和運(yùn)用場景。

-語境應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流時(shí)，可能難以選擇合適的詞匯和句型。例如，在點(diǎn)餐時(shí)，學(xué)生可能不知道如何表達(dá)“我想喝果汁”或“請給我一些牛奶”。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與飲料相關(guān)的圖片、圖表，以及與“Wouldyoulikesome...?”句型相關(guān)的動畫視頻，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于單詞游戲和句型練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動學(xué)習(xí)角，放置飲料模型和圖片，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師用英語唱一首關(guān)于飲料的歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，在歌曲中自然引入“Drink”這一主題。

-展示各種飲料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出圖片中的飲料名稱。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯教學(xué)：通過圖片和卡片，展示“water”、“milk”、“juice”等單詞，并讓學(xué)生跟讀。

-句型教學(xué)：教授“Wouldyoulikesome...?”和“I'dlike...”句型，通過角色扮演讓學(xué)生練習(xí)。

-語法點(diǎn)撥：講解量詞“some”和“aglassof”的使用方法，并舉例說明。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“SimonSays”游戲，老師用英語說出指令，如“Simonsays,'Havesomewater.'”，學(xué)生只有在聽到“Simonsays”時(shí)才需執(zhí)行指令。

-小組活動：分組進(jìn)行點(diǎn)餐練習(xí)，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)生扮演服務(wù)員，其他學(xué)生扮演顧客，使用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語說出自己最喜歡的飲料。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-家長協(xié)助，讓學(xué)生用英語詢問家人喜歡喝什么飲料，并用“I'dlike...”句型表達(dá)自己的選擇。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-飲料文化介紹：搜集不同國家和地區(qū)的特色飲料圖片和簡短介紹，如中國茶、印度奶茶、意大利濃縮咖啡等。

-飲料制作過程：查找簡單的飲料制作視頻或步驟圖，如水果沙拉、自制果汁等。

-英語繪本推薦：選擇與飲料主題相關(guān)的英語繪本，如《DrinksAroundtheWorld》等。

2.拓展建議：

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行一次“飲料文化體驗(yàn)”活動，通過品嘗不同國家的特色飲料，了解其背后的文化故事。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家長的幫助下，制作一份關(guān)于“我的家庭飲料清單”的小報(bào)告，包括飲料名稱、制作方法和健康益處。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)“飲料店”角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演店員和顧客，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行交流。

-英語角活動：在學(xué)校的英語角活動中，設(shè)置一個(gè)飲料主題角，讓學(xué)生分享自己最喜歡的飲料，并用英語介紹其特點(diǎn)。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“飲料與健康”的調(diào)查研究，了解不同飲料的營養(yǎng)成分和對身體的影響。

-家校互動：鼓勵(lì)家長參與，在家中與孩子一起進(jìn)行英語對話練習(xí)，如詢問孩子喜歡什么飲料，以及為什么喜歡。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與飲料相關(guān)的英語文章或故事，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。

-實(shí)踐操作：在條件允許的情況下，讓學(xué)生嘗試制作簡單的飲料，如水果汁或蔬菜汁，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-飲料詞匯：water,milk,juice

-量詞：some,aglassof

②關(guān)鍵詞：

-Wouldyoulikesome...?

-I'dlike...

③句型：

-Wouldyoulikesomewater?

-I'dlikeaglassofjuice.八、教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的一節(jié)課中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了“Unit5Drink”的內(nèi)容。現(xiàn)在，我想對這節(jié)課進(jìn)行一些反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，通過歌曲和圖片的引入，學(xué)生們對飲料這個(gè)主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極地參與到課堂活動中，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對于新單詞的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，尤其是在“juice”這個(gè)單詞上，他們的發(fā)音容易和“jue”混淆。這可能是由于他們對于音素“u”的發(fā)音不夠熟練。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些互動游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于游戲的規(guī)則理解不夠，導(dǎo)致游戲進(jìn)行得不順暢。這可能是因?yàn)槲覜]有在游戲開始前花足夠的時(shí)間來講解規(guī)則。

課堂小結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們用英語表達(dá)自己最喜歡的飲料。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這個(gè)環(huán)節(jié)的參與度很高，但也有一些學(xué)生對于如何用英語表達(dá)自己的喜好感到困惑。

至于作業(yè)布置，我布置了完成教材中的練習(xí)題，并鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的家校互動方式，但我也注意到，有些家長可能不太了解如何正確地引導(dǎo)孩子完成作業(yè)。

-在導(dǎo)入新課時(shí)，我會更加注重對于發(fā)音的練習(xí)，尤其是那些容易混淆的音素。

-在講授新知和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會更加細(xì)致地講解游戲規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并參與其中。

-對于課堂小結(jié)和作業(yè)布置，我會提供更多的例子和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更