部編三年級語文下《我做了一項小實驗》作文競賽方案一、背景說明在小學階段，語文教育不僅僅是知識的傳授，更是培養學生觀察能力、思維能力和表達能力的重要途徑。部編版三年級語文下冊中《我做了一項小實驗》一課，通過小實驗的形式，激發學生的好奇心和探索精神，鼓勵他們通過實際操作來理解科學知識和生活常識。為了進一步提升學生的寫作能力和創新思維，特舉辦此次作文競賽，旨在鼓勵學生積極參與小實驗，記錄觀察，表達感受，提高他們的語言表達能力和科學素養。二、競賽目的此次作文競賽的主要目的是：1.激發學生對科學實驗的興趣，培養他們的觀察和思考能力。2.提高學生的寫作水平，增強語言表達能力和創造力。3.培養學生的團隊合作精神，鼓勵他們與同學分享實驗過程和結果。4.促進家校互動，鼓勵家長參與到孩子的實驗和寫作過程中。三、競賽對象本次競賽面向三年級全體學生，鼓勵每位學生積極參與。可以個人參賽，也可以以小組形式進行。四、競賽內容參賽學生需圍繞“我做了一項小實驗”主題，完成一篇不少于500字的作文，內容應包括：1.實驗的目的與選擇：簡要說明選擇該實驗的原因，實驗希望解決的問題或想要探究的現象。2.實驗的準備過程：列出實驗所需的材料及工具，描述準備過程，可以加入一些趣味性的細節。3.實驗的實施過程：詳細描述實驗的步驟，包括每一步的觀察與感受。這部分可以采用圖文結合的形式，增加作文的趣味性和可讀性。4.實驗結果與分析：總結實驗的結果，與預期目標進行對比，分析可能出現的偏差和原因。5.實驗的反思與總結：對實驗過程進行反思，提出改進建議，分享實驗中的收獲和感悟。五、競賽時間競賽時間定為一個月，從2023年11月1日開始，至2023年11月30日結束。學生需在此期間完成實驗并提交作文。具體時間安排如下：實驗階段（11月1日－11月15日）：學生選擇實驗，進行實驗操作，并記錄觀察結果。寫作階段（11月16日－11月25日）：學生根據實驗過程和結果撰寫作文。評選階段（11月26日－11月30日）：組織評審委員會，對提交的作品進行評審，選出優秀作品。六、評審標準評審將依據以下幾方面進行：1.內容完整性：是否涵蓋實驗目的、過程、結果和反思等關鍵要素。2.語言表達能力：語言是否流暢，表達是否清晰，是否能夠生動展現實驗過程。3.創新性：實驗的選擇是否具有獨特性，寫作是否表現出創新思維。4.觀察與分析能力：對實驗結果的觀察是否細致，分析是否合理。七、獎勵辦法為了鼓勵學生積極參與，競賽將設立多個獎項，具體獎項設置如下：1.一等獎（3名）：頒發獎狀及學習用品獎勵。2.二等獎（5名）：頒發獎狀及小禮品。3.鼓勵獎（若干名）：頒發參與獎證書，表彰積極參與的學生。八、家長參與鼓勵家長積極參與到孩子的實驗和寫作過程中，可以通過以下方式支持孩子：1.協助準備材料：幫助孩子準備實驗所需的材料和工具。2.共同進行實驗：與孩子一起進行實驗，增強親子互動。3.給予反饋：在孩子寫作過程中，給予適當的建議和反饋，幫助他們提升寫作水平。九、總結與展望此次《我做了一項小實驗》作文競賽旨在通過實踐和寫作相結合的方式，提升學生的綜合素質。通過小實驗，學生不僅能感受到科學的樂趣，還能鍛煉自己的思維能力和表達能力。希望通過這次競賽，能夠激發學生的創造力和探究精神，讓他們在實驗中發現樂趣，在寫作中提升能力。同時，也期待家長的積極參與，共同為孩子的成長助力。通過此次活動，不僅能讓學生在實踐中學習，還能培養他們的團隊合作能力和創新意識，為今后的學習打下良好的基礎。希望每位學生都能在此次競賽中獲得成長和進步，期待看到他們精彩的實驗故事與獨到的思考。附件：實驗建議與參考為了幫助學生更好地開展實驗，以下是一些簡單易行的實驗建議，供參考：1.植物生長實驗：觀察不同條件下植物的生長情況，如光照、溫度、澆水等對植物生長的影響。2.水的狀態變化實驗：通過加熱和冷卻觀察水的狀態變化，記錄水的蒸發和凝結過程。3.簡單化學