改轉述句方法課程目標識別轉述句掌握識別直接引語和轉述句的能力。改寫直接引語學習將直接引語改寫為轉述句的步驟和方法。避免常見錯誤了解轉述句常見的錯誤并學會如何避免它們。什么是轉述句引用直接引用原文，用引號引起來。轉述用自己的語言概括原文的意思，不用引號。轉述句的特點1保留原意轉述句要忠實地表達原話的意思，不能歪曲或改變原意。2使用第三人稱轉述句通常使用第三人稱來描述原話，避免直接引用原話。3使用連接詞轉述句常用一些連接詞來表示轉述關系，例如“說”、“告訴”、“認為”等。轉述句的基本結構1主語轉述句的主語通常是“某人”或“某物”。2謂語謂語是用來描述主語的動作或狀態的詞語。3賓語賓語是動作的對象，通常是“某人”或“某物”。4狀語狀語用來修飾動詞、形容詞或副詞。轉述句的使用場景新聞報道轉述句可以用來報道新聞事件，將事件的經過客觀地描述出來。學術論文轉述句可以用來引用其他學者的觀點，避免直接引用原文帶來的冗長和重復。日常對話轉述句可以用來轉述他人的話語，使對話更加流暢自然。如何識別轉述句主語的變化轉述句的主語通常不是原話的說話者，而是轉述者。語氣的變化轉述句通常用第三人稱陳述語氣，而直接引語則保留說話者的語氣。時態的變化轉述句的時態通常與轉述的時間一致，而直接引語則保留說話時的時態。改寫直接引語為轉述句的4個步驟1.確定主語確定誰說的話，即轉述句的主語。2.選擇合適的動詞根據語境選擇合適的轉述動詞，如說、講、問、答等。3.調整語序將直接引語中的語序調整為轉述句的語序。4.添加必要的詞語根據需要添加一些必要的詞語，如“說”、“問”、“答”等。示例1：改寫直接引語例如，老師說：“今天我們學習如何改寫直接引語。”改寫成轉述句后為：老師說今天學習如何改寫直接引語。練習1：改寫直接引語示例：“我今天下午要去圖書館，”小明說。改寫：小明說他今天下午要去圖書館。示例2：改寫直接引語老師說：“同學們，請打開課本，翻到第20頁。”改寫為轉述句：老師讓同學們打開課本，翻到第20頁。練習2：改寫直接引語王老師說：“這篇文章寫得很好，但是有些地方還需要修改。”李明問：“今天下午的活動什么時候開始？”小紅回答：“我已經完成了所有的作業。”轉述句常見錯誤1主語錯誤轉述句的主語是“說”或“寫”的人，而不是原文中的人。例如，不能說“他告訴我說他喜歡籃球”，而應該說“他告訴我他喜歡籃球”。時態錯誤轉述句的時態要與原文的時態保持一致，或根據語境進行調整。例如，如果原文是過去式，那么轉述句也應該用過去式。如果原文是現在式，那么轉述句可以用現在式或過去式。如何糾正轉述句常見錯誤1確定主語明確轉述句的主語是誰，確保主語與原句的主語一致。檢查時態檢查轉述句的時態是否與原句時態一致。如果原句為過去時，轉述句也應為過去時。避免重復避免重復使用原句中的詞語，可以用同義詞或其他表達方式替換。轉述句常見錯誤2改變句子意思轉述句的改寫必須保證原意不變，不要因為改寫而改變句子的意思。改變句子語氣轉述句的語氣應該與原句的語氣一致，不要因為改寫而改變句子的語氣。如何糾正轉述句常見錯誤21語義偏差使用不合適的轉述詞或表達方式，導致轉述句的含義與原文不符。2語態錯誤轉述句的語態與原文不一致，例如，原文是主動語態，轉述句卻變成了被動語態。3邏輯錯誤轉述句的邏輯關系與原文不一致，例如，原文是因果關系，轉述句卻變成了并列關系。轉述句常見錯誤3缺少引號轉述句中引用的原話需要用引號標注，避免混淆。語義錯誤轉述句的語義必須與原句一致，不能隨意改變原句的意思。如何糾正轉述句常見錯誤3避免使用不必要的代詞例如，"他告訴我說他今天不舒服"，應該改為"他告訴我，他今天不舒服"，避免使用不必要的代詞"他"，使句子更加簡潔明了。保持一致性例如，"她告訴我說她要搬家了"，應該改為"她告訴我，她要搬家了"，保持人稱代詞一致，避免前后矛盾。轉述句的特點總結轉述句使用第三人稱敘述轉述句常使用引號，引述原話轉述句常使用時間狀語，表明時間轉述句的應用場景總結學術論文轉述句在學術論文中可以幫助作者避免過度引用直接引語，使文章更簡潔流暢。新聞報道轉述句在新聞報道中可以避免直接引語帶來的偏見，使報道更加客觀公正。文學創作轉述句在文學創作中可以幫助作者避免過度引用直接引語，使文章更生動形象。練習3：改寫直接引語為轉述句原文小明說：“我今天早上吃了兩碗米飯。”改寫小明說他今天早上吃了兩碗米飯。練習4：改寫直接引語為轉述句小明說：“我明天要參加比賽。”小明說他明天要參加比賽。練習5：改寫直接引語為轉述句1嘗試練習2鞏固知識3提升技能課程總結1理解轉述句學習了轉述句的概念、特點、結構、用法和常見錯誤。2掌握改寫方法掌握了將直接引語改為轉述句的四個步驟，并通過練習鞏固。3提升寫作能力能夠運用轉述