98-0.1%等等情境，既讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，又充分體現(xiàn)學(xué)科融合，有效落實(shí)情感目標(biāo)。 設(shè)信息的統(tǒng)計(jì)圖，然后通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式梳理和比較三種統(tǒng)計(jì)圖，從而加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)圖作業(yè)（課前、課中、課后）、1（行1本課時(shí)的作業(yè)是在學(xué)生已經(jīng)有統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知的。學(xué)生運(yùn)用已具有的概括和分析能力閱讀條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖信息并回答問(wèn)題，同時(shí)回顧了它們的特點(diǎn)。在學(xué)生經(jīng)歷觀察、自主探究、合作學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程中提高了分析問(wèn)題的能力和抽象思維的能力，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。更重要的是滲透睡眠時(shí)間教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，強(qiáng)身健體。15786（改編）199627本題從閱讀條形統(tǒng)計(jì)圖條形可以直觀看出數(shù)量的開(kāi)；202132入手回顧了條形統(tǒng)計(jì)圖的特202027-32數(shù)感 1.這是 ）統(tǒng)計(jì)圖，它的特點(diǎn)是 ）2.這是 ）統(tǒng)計(jì)圖，它的特點(diǎn)是 ）學(xué)生通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖感受折線(xiàn)的上升或下降所表示統(tǒng)計(jì)數(shù)感折線(xiàn)不僅可以表示數(shù)量的3.250g讓學(xué)生計(jì)算各種成分的統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決實(shí)際問(wèn)數(shù)感水：250×87%=217.5（克（改編）4. ③雙減后學(xué)生的睡眠時(shí)間夠嗎？關(guān)于作息時(shí)間的安排你有什么好建議嗎？24×45%=10.8（小時(shí)作息安排要保證學(xué)生的睡眠它活動(dòng)的時(shí)間（答案不唯一漳州強(qiáng)力推進(jìn)中心城區(qū) ②2022年建成水仙花海的總面積有（ 要掌握部量相加的和等于126.100%，但供貨商提供的測(cè)試合格情況如下圖。后來(lái),美軍改變貨時(shí)軍方隨機(jī)抽取1嚴(yán)格要求心系安全,“降0.1%”課外閱讀拓方面讓學(xué)生感知百分?jǐn)?shù)在軍\h①1÷0.1%=1000(1000會(huì)有1自我評(píng)價(jià)：我用了 ）分鐘，共獲得 ）顆（行2本課時(shí)作業(yè)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，讓學(xué)生明確如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)特點(diǎn)來(lái)制作統(tǒng)計(jì)圖,不局限于選擇某種統(tǒng)計(jì)圖，以拓寬學(xué)生的思路，最后通過(guò)觀察比較，選擇更為合適的統(tǒng)計(jì)圖種類(lèi)。并利用知識(shí)梳理，理清三種統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)生在選擇統(tǒng)計(jì)圖的多樣化選取和優(yōu)化選擇的過(guò)程中，進(jìn)一步理解每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生整體的認(rèn)識(shí)。32815（改編）1.②扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) ）讓學(xué)生根據(jù)提供的扇形適的統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)奠定①陳東家食品支出和還購(gòu)房②扇形統(tǒng)計(jì)圖很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的通過(guò)選擇統(tǒng)計(jì)圖的多樣可以選擇折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖更加直 通過(guò)選擇合適的條形統(tǒng) 整理的有 ）；適合用扇形統(tǒng)計(jì)圖整理的 ）160-10選擇什么樣的統(tǒng)計(jì)圖能通過(guò)讓學(xué)生在自主分析對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)的幾何直觀 （原創(chuàng)三種統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)在聯(lián)系計(jì)圖的多樣化選取和優(yōu)對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生整體 （原創(chuàng)自我評(píng)價(jià)：我用了 ）分鐘，共獲得 ） （行4現(xiàn)代公共媒體已經(jīng)大量使用統(tǒng)計(jì)圖表表示信息，能看懂統(tǒng)計(jì)圖表是現(xiàn)代公民必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。看懂統(tǒng)計(jì)圖表、分析數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)單推斷，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。作業(yè)中聯(lián)系生活呈現(xiàn)了多幅生活的數(shù)據(jù)并進(jìn)行必要的推斷上，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)以及在生活中的廣泛應(yīng)用。并通過(guò)材料的閱讀，融合學(xué)科知識(shí)，滲透家鄉(xiāng)自豪感的同時(shí)進(jìn)行安全教育，落實(shí)五育并舉。1510①蠔仔煎②50=500000500000×50%=250000（人③鹵面的攤位數(shù)量安排比較海而生的美食天堂，讓場(chǎng)盛大開(kāi)幕。匯聚了漳州市各地400學(xué)生品味家鄉(xiāng)的美食文模型意識(shí) )和 ）受歡迎程度一樣50C.圖書(shū)館各種圖書(shū)數(shù)量。D.選擇中加深對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖(改編)3.為迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試,六(1)班舉行了丁丁考試等級(jí)可能是BA。模擬考試,成績(jī)定為A,B,C,D(從高到低)四個(gè)析，讓學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)圖間的轉(zhuǎn)換,不局限于選擇某種統(tǒng)計(jì)圖，以拓寬學(xué)生的思路，并通過(guò)閱 讀分析，提高學(xué)生對(duì)數(shù) 據(jù)的分析能力。創(chuàng)新意識(shí)①六(1)班共有 )位同學(xué)參加考試,請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整②扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級(jí)扇形圓心角度數(shù)為 )度③丁丁在模擬考試中成績(jī)超過(guò)70成績(jī)等級(jí)是A（改編）4.（1）學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集過(guò)數(shù)感\(zhòng)h數(shù)學(xué)語(yǔ)言與\h符號(hào)\h表達(dá)（改編）（2）把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分?jǐn)?shù)據(jù)意識(shí)數(shù)感\(zhòng)h對(duì)整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行分讓學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、分段整理、繪制