體育組聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級2班

教學主題或章節：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

開始階段，教師以一段精彩的籃球比賽視頻導入新課，激發了學生的學習興趣。在展開階段，教師選擇了實踐教學法，讓學生分組進行籃球技巧練習。在教學過程中，教師對學生的動作進行逐一指導，確保學生掌握技巧。結束階段，教師對本次課程進行總結，并布置了相關的課后練習作業。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，互動質量良好。學生積極參與課堂活動，對教師的提問能及時回應。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，專注度良好。在合作學習環節，學生之間能積極開展小組討論，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握籃球基本技巧、提高籃球運動能力等。通過課堂觀察和課后作業的反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對籃球技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點和動作要領有較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生能正確運用所學技巧進行籃球運動，表現出較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生技能的提升，還注重培養學生的團隊協作精神、拼搏進取意識等。通過課堂上的小組合作、比賽等形式，教師成功激發了學生的學習興趣，促進了學生的全面發展。同時，學生對籃球運動產生了積極的情感態度，價值觀得到了進一步升華。

總體來說，本節課的教學效果良好，教師在教學目標、知識掌握和情感態度價值觀等方面均取得了較好的成果。但在今后的教學中，教師還需注意關注個別學生的學習需求，進一步提高教學針對性，以促使更多學生能在籃球運動中取得優異成績。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能充分調動學生的學習積極性。此外，教師在課堂管理、教學技術使用等方面也表現出色，為學生創造了良好的學習環境。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求給予個性化的指導。其次，在課堂互動環節，可以增加學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力和創新意識。此外，教師還可以適當增加籃球比賽環節，讓學生在實戰中提高技能水平。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施的實際效果。針對教師的成長，學校可以