人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關系》聽課評課記錄10一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第15課《明朝對外的關系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示明朝版圖和介紹明朝的歷史背景，引導學生進入新課。導入方式生動有趣，激發了學生的興趣。

展開階段，教師主要采用講授法，詳細介紹了明朝對外的關系。在講解過程中，教師注重與學生的互動，引導學生進行思考和討論。此外，教師還通過展示相關的歷史資料和圖片，幫助學生更好地理解和記憶課程內容。

結束階段，教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生進行復習和鞏固。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，注重引導學生參與課堂討論。學生反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態

學生對課程內容表現出較高的積極性和專注度。在課堂活動中，學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史資料和圖片等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使學生更好地理解和記憶課程內容。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解明朝對外的關系，掌握相關的歷史知識和技能。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對明朝對外的關系有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生對課程內容的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答與明朝對外關系相關的問題，并在作業和測試中表現出較好的掌握程度。此外，學生還能夠運用所學知識進行分析和思考，展現出對技能的掌握。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過引導學生了解明朝對外的關系，使學生認識到國家利益和民族尊嚴的重要性，激發了學生的愛國情感。同時，教師還鼓勵學生尊重不同文化和民族，培養學生的多元文化意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。授課教師對課程內容的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序。教師在課堂上注重與學生的互動，引導學生積極參與，激發學生的學習興趣。學生對課程內容表現出較高的積極性和專注度，課堂氛圍活躍。總體來說，本節課的優點在于教師的教學方法得當，學生參與度高，教學目標基本達成。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師可以進一步豐富課堂活動，增加學生自主探究和合作學習的機會，以提高學生的思考和分析能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們提高學習成績。此外，教師還可以利用現代教育技術，如在線教學平臺等，為學生提供更多的學習資源和途徑，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施的效果如何。同時，可以教師培訓和研討會，提供教