2022版新課標七年級上冊道德與法治第四課友誼與成長同行第一課時和朋友在一起聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：友誼與成長同行——和朋友在一起

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過向學生分享自身的朋友故事，吸引了學生的注意力，激發了學生對友誼的思考。在展開階段，教師采用了討論、小組合作等教學方法，引導學生積極參與課堂活動，深入探討友誼的重要性。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的思考題，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻繁，提問環節充分調動了學生的積極性。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和小組活動。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生能夠在有序的環境中進行學習。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、圖片等，使課堂教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了本節課的教學目標，即讓學生了解友誼的重要性，學會與人相處的技巧，培養良好的情感態度和價值觀。通過課堂觀察，可以看出學生積極參與課堂活動，對友誼有了更深入的理解，能夠主動與他人交流，展現出良好的合作精神。因此，可以認為本節課的教學目標已經得到有效達成。

2.知識掌握：

在本節課中，張華教師通過生動的案例和小組討論等方式，使學生對友誼的重要性有了深刻的理解。學生在課堂上的表現顯示，他們對教材中的知識點有了較好的掌握，能夠明確友誼的特質和價值，同時也能夠在實際生活中運用所學知識，正確處理人際關系。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過引導學生分享自己的朋友故事，討論友誼的重要性，學生能夠感受到友誼的力量，認識到與人相處的技巧，培養出積極的人際交往態度。在課堂活動中，學生展現出對他人的關心和尊重，能夠主動幫助他人，體現出良好的團隊合作精神。這表明，本節課在情感態度價值觀方面也取得了較好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內容的把握準確，教學設計新穎，能夠激發學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度高，對友誼的理解和認識有了顯著提高。此外，張華教師注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在知識學習的同時，也能夠養成良好的社交能力。總之，本節課的最突出優點是教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果顯著。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給學生更多的自主學習機會。其次，小組討論環節可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。最后，教師可以利用現代教育技術手段，如在線教學平臺、多媒體課件等，為學生提供更加豐富的學習資源，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察教師是否能夠根據改進建議調整教學方法和策略。同時，可以教師培訓