部編版八年級道德與法治下冊第四課《公民義務》第2課時《依法履行義務》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第四課《公民義務》第2課時《依法履行義務》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于公民義務的新聞短片導入新課，引發學生的興趣和思考。展開階段，教師采用講授與討論相結合的教學方法，引導學生深入理解依法履行義務的重要性。結束階段，教師通過總結歸納，強調學生應自覺履行公民義務，并布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問、討論等方式引導學生積極參與課堂，學生回答問題積極、認真。學生之間的互動頻率較高，小組討論熱烈，合作學習效果良好。

4.學生學習狀態

學生對課程內容感興趣，學習積極性較高。在課堂中，學生專注聽講，認真做筆記。學生之間的合作學習積極主動，交流討論有序。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學內容緊湊，學生能夠跟上教學進度。

6.教學技術使用

教師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學手段，提高教學效果。通過多媒體展示相關案例，使學生更直觀地理解依法履行義務的意義。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已對學生的學習目標進行了詳細規劃。通過課堂觀察，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對依法履行義務的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對公民義務的相關法律法規有了較為清晰的認識，能夠理解依法履行義務的意義。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析現實生活中的一些公民義務問題，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了積極成果。教師通過案例分析、討論等方式，引導學生認識到依法履行義務對于個人和社會的重要性，使學生形成了積極履行公民義務的態度。同時，學生在課堂中的合作學習、討論交流等活動中，培養了團隊合作精神和社會責任感。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生在知識、技能和情感態度價值觀等方面都取得了明顯的進步。但仍有部分學生在知識掌握和技能運用方面存在一定的不足，需要在今后的教學中給予關注和加強。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節課中，張華教師展現了扎實的教學功底和清晰的教學思路。最突出的優點是教師對課堂紀律的把控得當，教學過程有序，學生參與度高。此外，教師在教學資源準備方面做得很好，多媒體等教學技術的運用有效地支持了教學，提高了學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動提問和發表見解，提高學生的思考和分析能力。其次，針對部分學生對知識掌握和技能運用方面的不足，建議教師在課后加強對這些學生的個別輔導，幫助他們彌補知識漏洞，提高學習效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華教師的課堂進行持續聽課。同時，教研組可以定期的教學研討會，讓張華教師分享教學經驗和心得，同