北師大版歷史七年級上冊第12課《漢武帝推進大一統格局》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第12課《漢武帝推進大一統格局》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示漢武帝的畫像和播放相關音樂，引起了學生的興趣，有效地導入了新課。

展開階段，張教師主要運用了講授法和討論法。他詳細地介紹了漢武帝推進大一統格局的措施，并學生分組討論，讓學生更好地理解和掌握知識點。

結束階段，張教師對本節課的主要內容進行了總結，并布置了相關的作業，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生在回答問題時，能夠主動參與，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動記錄筆記，分組討論時也能夠積極發言，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把握得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，使教學內容更加生動形象，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解漢武帝推進大一統格局的措施及其影響；理解漢武帝推進大一統格局的歷史意義；培養學生的團隊合作能力和歷史思維能力。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對漢武帝推進大一統格局的措施、影響和歷史意義等知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動和作業中，學生們能夠準確地回答相關問題，展示出對知識的掌握。同時，學生們在討論中能夠運用所學知識，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過張教師對漢武帝推進大一統格局的背景、過程和影響的深入講解，學生們能夠更好地理解歷史事件，認識到國家統一的重要性。在討論中，學生們表現出對國家團結和和諧的認同，說明本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。

總體來說，本節課在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀等方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對漢武帝推進大一統格局的歷史事件有了較好的理解和記憶。同時，學生們在情感態度價值觀方面也得到了培養，表現出對國家統一和和諧的認同。這些成果體現了張教師在教學準備、課堂管理和教學技術使用等方面的優秀能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的掌握深入透徹，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，學生們在課堂上表現出極高的學習熱情和參與度。最突出的優點是張教師能夠有效地引導學生思考，激發學生的歷史學習興趣，同時在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出自己的觀點和問題，進一步提高學生的思維能力和批判性思維。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體課件的內容，增加歷史事件的動畫、視頻等素材，增強課堂教學的趣味性和生動性。最后，在教學評價方面，可以加強對學生知識掌握和技能運用情況的評估，及時發現和解決問題。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張教師的教學實踐，了解其對改進建議的采納情況以及教學效果的變化。同時，計劃