部編版道德與法治八年級上冊《5.3善用法律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編版道德與法治八年級上冊《5.3善用法律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個生動的案例導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。在展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解善用法律的重要性。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發性，能夠激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程內容的興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠主動參與課堂討論和活動。專注度也較高，能夠跟隨老師的教學節奏，認真聽講和記錄。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效的傳達。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過觀察學生的學習過程和最終的課堂表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對善用法律的重要性有了深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對法律的基本概念和原則有了清晰的認識，并能運用所學知識分析案例和解決問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用討論、思考等方法來解決問題，展現出較高的思維能力和法律素養。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過案例分析和討論，學生能夠理解法律對于個人和社會的重要性，培養了對法律的尊重和遵守意識。同時，學生也在思考和討論中培養了自己的批判思維和公民意識，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節課的教學中表現出色，對教學內容掌握到位，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，以及對學生情感態度價值觀的培養。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，可以通過更多的實際案例分析，讓學生更好地理解法律的實際應用，提高他們的法律素養。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，提高教學的針對性和效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導。同時，