北師大版數學八年級上冊2《一次函數》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：一次函數

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對一次函數的概念、性質和圖象有詳細的講解。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過復習一次函數的定義，為新課的導入打下了基礎。在導入新課后，張老師通過講解和示范，讓學生對一次函數有了初步的認識。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解一次函數的性質和圖象方面有了更深入的了解。在講解一次函數的圖象時，張老師利用多媒體展示了函數圖象，使學生直觀地掌握了函數的性質。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結，布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環節，學生之間能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了一次函數的基本概念、性質和圖象。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一次函數有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生對一次函數的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠準確回答有關一次函數的問題。此外，學生在實驗、討論等環節中，能夠運用所學知識分析問題、解決問題，表明學生對一次函數的技能掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，使學生在學習過程中體驗到數學的樂趣。同時，通過小組合作學習，學生培養了團隊合作精神，有利于學生的全面發展。在課堂討論中，學生能夠表達自己的觀點，鍛煉了溝通能力和思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張老師教學態度認真，教學目標明確，教學方法靈活多樣。學生在本節課上的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張老師對一次函數的教學深入淺出，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.改進建議：

（1）在課堂導入環節，可以嘗試更多元化的方式激發學生的興趣，如引入生活實例，讓學生感受一次函數在實際生活中的應用。

（2）在課堂互動環節，可以進一步增加學生之間的合作學習，讓學生在討論中互相啟發，提高思維能力。

（3）在教學資源利用方面，可以更多運用多媒體技術和教育軟件，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

建議對張老師后續的課程進行持續聽課，關注其在教學過程中的改進情況。同時，可以教研組內的教師進