《第二單元我們自己：3游戲中的觀察》（說課稿）--2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級上冊主備人備課成員教材分析《第二單元我們自己：3游戲中的觀察》（說課稿）--2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)一年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“游戲中的觀察”這一主題，通過實際操作和觀察，引導(dǎo)學(xué)生了解游戲中的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。與課本內(nèi)容緊密相連，符合一年級學(xué)生的認知特點，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過游戲中的觀察活動，使學(xué)生學(xué)會有目的地觀察，并能從不同角度發(fā)現(xiàn)事物的特征。

2.發(fā)展學(xué)生的動手操作能力，通過實際操作游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用，提高操作技能。

3.增強學(xué)生的科學(xué)探究意識，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組合作完成觀察任務(wù)，學(xué)會與他人交流、分享和協(xié)作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：觀察方法的掌握。本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會如何進行有效的觀察。教師需強調(diào)觀察的順序性，如先整體觀察，再局部觀察，最后比較不同部分的特點。例如，在觀察游戲中的動物模型時，學(xué)生應(yīng)先觀察整體造型，再觀察細節(jié)，如顏色、紋理等。

-重點二：游戲操作技能的培養(yǎng)。通過實際操作游戲，學(xué)生需要掌握一定的操作技巧。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用游戲道具，如旋轉(zhuǎn)、滑動等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)難點

-難點一：觀察的深度與廣度。對于一年級學(xué)生來說，理解并掌握從不同角度觀察事物的難度較大。教師可以通過引導(dǎo)性問題，如“你還能從哪個角度看這個游戲？”來幫助學(xué)生拓展觀察的廣度。

-難點二：觀察與記錄的結(jié)合。學(xué)生在觀察過程中，需要學(xué)會如何將觀察結(jié)果記錄下來。教師可以示范如何用簡單的圖表或文字記錄觀察到的信息，如“我看到的動物有紅色和藍色的部分，它們的顏色不一樣。”

-難點三：小組合作中的溝通與協(xié)作。在小組觀察活動中，學(xué)生需要學(xué)會如何有效溝通和協(xié)作。教師可以通過角色扮演或小組討論的方式，幫助學(xué)生提高溝通技巧，學(xué)會共同完成任務(wù)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、錄音筆

-課程平臺：教科書配套教學(xué)資源平臺

-信息化資源：游戲觀察記錄表模板、動物模型圖片集

-教學(xué)手段：實物游戲道具、圖片展示、小組討論板教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對游戲中的觀察的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？在游戲中，你們有沒有注意到一些有趣的事情？”

展示一些關(guān)于兒童游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲中的觀察樂趣。

簡短介紹游戲中的觀察的重要性，以及它如何幫助我們更好地理解游戲世界，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游戲中的觀察基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解游戲中的觀察的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解游戲中的觀察的定義，包括其主要組成元素，如游戲規(guī)則、角色行為、游戲環(huán)境等。

詳細介紹游戲中的觀察的組成部分，如觀察游戲中的變化、預(yù)測游戲結(jié)果等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.游戲中的觀察案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解游戲中的觀察的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的游戲觀察案例進行分析，如觀察游戲中的角色如何應(yīng)對挑戰(zhàn)。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解游戲中的觀察的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對游戲體驗的影響，以及如何通過觀察來改進游戲策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個游戲中的觀察主題進行深入討論，如“如何通過觀察預(yù)測游戲結(jié)局？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對游戲中的觀察的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)游戲中的觀察的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游戲中的觀察的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)游戲中的觀察在游戲體驗中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將觀察技巧應(yīng)用到日常游戲中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的游戲，通過觀察記錄游戲中的細節(jié)，并嘗試分析游戲中的規(guī)律。

7.課堂延伸活動（10分鐘）

目標：提供額外的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索游戲中的觀察。

過程：

提供一些游戲中的觀察練習(xí)題，讓學(xué)生課后完成。

鼓勵學(xué)生在家中與家人一起進行游戲觀察活動，分享觀察結(jié)果。

8.教學(xué)反思（課后）

目標：教師對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師記錄下課堂上的亮點和需要改進的地方。

分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，思考如何調(diào)整教學(xué)方法以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-游戲設(shè)計資料：收集一些兒童游戲設(shè)計的案例，包括游戲的規(guī)則、目標、角色設(shè)定等，用于豐富學(xué)生對游戲設(shè)計的理解。

-觀察日記模板：提供觀察日記的模板，幫助學(xué)生學(xué)會記錄觀察到的游戲中的細節(jié)和感受。

-視頻資源：搜集一些關(guān)于游戲觀察的科普視頻，如游戲設(shè)計背后的科學(xué)原理、游戲心理學(xué)等，以多媒體形式拓展學(xué)生的知識面。

-實際游戲體驗：組織學(xué)生參與一些簡單的游戲設(shè)計或制作活動，讓他們親身體驗游戲中的觀察和創(chuàng)造過程。

2.拓展建議：

-觀察日記實踐：鼓勵學(xué)生在課后選擇一個喜歡的游戲，持續(xù)進行觀察并記錄，形成自己的觀察日記，分析游戲中的變化和規(guī)律。

-家庭游戲觀察：建議家長與學(xué)生一起參與游戲，共同記錄游戲中的觀察點，增進親子關(guān)系的同時，提升學(xué)生的觀察技巧。

-游戲設(shè)計工作坊：組織學(xué)生參加游戲設(shè)計工作坊，通過實際操作學(xué)習(xí)如何設(shè)計簡單的游戲，并將觀察到的游戲元素融入設(shè)計中。

-游戲心理學(xué)研究：引導(dǎo)學(xué)生探索游戲心理學(xué)的基本概念，如游戲成癮、游戲設(shè)計對兒童心理發(fā)展的影響等，通過閱讀相關(guān)書籍或文章進行學(xué)習(xí)。

-游戲歷史了解：介紹游戲的歷史發(fā)展，從早期的電子游戲到現(xiàn)代的移動游戲，讓學(xué)生了解游戲文化的發(fā)展脈絡(luò)。

-游戲技術(shù)探索：通過介紹游戲開發(fā)的技術(shù)，如編程、圖形設(shè)計等，激發(fā)學(xué)生對游戲技術(shù)的興趣，鼓勵他們嘗試學(xué)習(xí)相關(guān)技能。

-游戲倫理討論：討論游戲中的倫理問題，如虛擬暴力、性別歧視等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力。

-游戲與社會文化的關(guān)系：探討游戲如何反映和影響社會文化，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲在社會中的角色和影響。板書設(shè)計①游戲中的觀察

-觀察的定義

-觀察的步驟：整體觀察、局部觀察、比較分析

-觀察的工具：眼睛、耳朵、手等感官

②觀察方法

-觀察記錄