幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《比較輕重》匯報人：文小庫2023-12-26活動目標活動準備活動過程活動延伸活動反思contents目錄活動目標01了解輕和重的概念，學(xué)會比較物體的輕重。掌握使用天平測量物體輕重的正確方法。認識一些常見的重量單位，如克、千克等。知識目標培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動手能力，能夠比較準確地判斷物體的輕重。培養(yǎng)幼兒的合作與交流能力，能夠與同伴合作完成比較輕重的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒的探究能力，通過實際操作探索比較輕重的方法。能力目標培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒的分享和互助精神，愿意與同伴分享自己的知識和經(jīng)驗。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，積極參與數(shù)學(xué)活動。情感目標活動準備02

物質(zhì)準備教具天平、砝碼、各種物品（玩具、文具等）。學(xué)具每位幼兒一個簡易天平、記錄紙和筆。掛圖比較輕重的掛圖，展示不同物品的輕重關(guān)系。幼兒已經(jīng)具備初步的重量感知經(jīng)驗，能夠分辨一些常見物品的輕重。幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的記錄方法，能夠使用記錄紙和筆進行簡單的記錄。教師已經(jīng)教授過幼兒如何使用天平，了解天平的原理和使用方法。經(jīng)驗準備活動過程03通過講述一個關(guān)于輕重比較的趣味小故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的好奇心和參與熱情。故事導(dǎo)入提出一個關(guān)于輕重的問題，如“你們知道怎樣比較兩個物品的輕重嗎？”引發(fā)孩子們的思考和討論。問題導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師演示教師進行一次正確的比較輕重的方法示范，讓孩子們明確比較輕重的方法和步驟。觀察比較提供兩組物品，讓孩子們通過觀察和比較，判斷哪組物品更重或更輕。引導(dǎo)孩子們用語言描述比較的過程和結(jié)果，如“這個球比那個球重”。操作體驗讓孩子們通過實際操作，感受輕和重的不同。例如，讓他們分別拿起不同重量的物品，感受重量差異，加深對輕重的理解。小組討論鼓勵孩子們在小組內(nèi)分享自己的觀察和體驗，互相交流意見，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。展開環(huán)節(jié)對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)比較輕重的方法和注意事項。同時，讓孩子們反饋他們在活動中的收獲和感受。布置一些相關(guān)的拓展任務(wù)，如讓孩子們在家中選擇一些物品進行輕重比較，鞏固和拓展他們在本次活動中所學(xué)的知識和技能。結(jié)束環(huán)節(jié)延伸拓展總結(jié)反饋活動延伸04家長引導(dǎo)鼓勵家長在家中與孩子進行類似的比較輕重的游戲，如使用不同重量的物品讓孩子進行比較，進一步鞏固孩子對輕重的理解。生活實踐家長可以引導(dǎo)孩子在日常生活中運用比較輕重的知識，如選擇更重的水果購買，或者比較不同物品的重量。家庭延伸在圖書角提供有關(guān)比較輕重的兒童讀物，讓孩子通過閱讀進一步了解輕重概念。圖書角在玩具角放置不同重量和密度的玩具，讓孩子通過玩耍感知輕重的差異。玩具角區(qū)角延伸戶外活動組織孩子們進行戶外活動，利用自然環(huán)境中的物品進行輕重比較，如比較不同樹葉的重量。主題活動開展與輕重相關(guān)的主題活動，如“我最重的物品”或“最輕的物品”，讓孩子尋找家中或幼兒園中重量最重的物品，并進行比較。其他延伸活動反思05本次活動通過實物比較和游戲的方式，使幼兒能夠直觀地理解輕重的概念，活動設(shè)計富有創(chuàng)意，能夠吸引幼兒的興趣。活動設(shè)計在活動中，教師與幼兒之間的互動頻繁，教師能夠及時回應(yīng)幼兒的問題，引導(dǎo)他們進行深入思考，培養(yǎng)了幼兒的思維能力。互動環(huán)節(jié)教師利用了豐富的教具和多媒體資源，使活動更加生動有趣，提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源亮點活動時間安排略顯緊湊，部分幼兒在活動結(jié)束時仍未能充分理解和掌握輕重的概念。時間安排難度層次參與度活動中對于輕重的比較過于簡單，沒有設(shè)置適當(dāng)?shù)碾y度層次，不利于幼兒的思維發(fā)展。部分幼兒的參與度不高，在活動中表現(xiàn)出消極的情緒，需要教師進一步關(guān)注和引導(dǎo)。030201不足在未來的活動中，教師應(yīng)合理安排時間，確保每個幼兒都有足夠的時間進行思考和實踐。時間管理教師可以根據(jù)幼兒的認知水平，適當(dāng)增