Unit2BoysandGirlsLesson1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit2BoysandGirlsLesson1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊

本節(jié)課選自人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊，圍繞“男孩和女孩”這一主題展開。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，旨在幫助學(xué)生掌握與朋友打招呼、詢問性別等日常交際用語，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解不同性別的特點(diǎn)，提高自我認(rèn)知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，了解不同性別的特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流意識；同時，通過觀察、比較和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握并運(yùn)用日常交際用語，如“Hello,mynameis...”、“Areyouaboyoragirl?”等。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-正確發(fā)音單詞如“boy”、“girl”、“name”等。

-理解并運(yùn)用句型“Hello,mynameis...”進(jìn)行自我介紹。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“Areyouaboyoragirl?”詢問他人性別。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：性別認(rèn)知與表達(dá)。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-辨識并正確表達(dá)“boy”和“girl”兩個單詞，理解其含義。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用句型詢問和回答性別，如：“Areyouaboyoragirl?”和“Iamagirl/boy.”

-幫助學(xué)生理解性別概念，并能在簡單的對話中運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與性別相關(guān)的圖片，如男孩和女孩的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于引入和鞏固教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示課件，包括單詞卡片、句子模板等，以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示男孩和女孩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論他們的不同特點(diǎn)。

-提問：“Whatcanyousee?Whataretheydoing?”

-引導(dǎo)學(xué)生說出“boy”和“girl”這兩個單詞，并簡單介紹他們的含義。

-通過游戲或歌曲《Hello,MyNameIs...》活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示單詞卡片，教授“Hello,mynameis...”和“Areyouaboyoragirl?”這兩個句型。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)自我介紹和詢問他人性別。

-教師示范對話，如：“Hello,mynameisTom.Areyouaboyoragirl?”

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“FindtheRightPair”游戲，將男孩和女孩的圖片與對應(yīng)的名字卡片配對。

-學(xué)生分組進(jìn)行“GuessingGame”，一個學(xué)生說句子“Hello,mynameis...”，另一個學(xué)生根據(jù)提示猜測性別。

-教師播放與性別相關(guān)的視頻，讓學(xué)生觀察并回答問題，如：“Whoisthis?Isheaboyoragirl?”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和單詞。

-學(xué)生回顧所學(xué)，教師提問：“Whatdidwelearntoday?Canyousay‘Hello,mynameis...’and‘Areyouaboyoragirl?’”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長一起用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問性別。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-性別教育：除了本節(jié)課所學(xué)的男孩和女孩，可以引入更多關(guān)于性別差異的知識，如不同性別的興趣、愛好和職業(yè)傾向。

-社會角色：探討不同性別在社會中的角色和期望，如何幫助學(xué)生建立正確的性別觀念。

-文化差異：介紹不同文化中性別角色的差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

2.拓展建議：

-家庭活動：家長可以和孩子一起閱讀關(guān)于性別角色的書籍，如《男孩女孩不一樣》等，幫助孩子理解性別差異。

-角色扮演：在家中或?qū)W校組織角色扮演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)不同性別在社會中的角色。

-觀看紀(jì)錄片：選擇與性別相關(guān)的紀(jì)錄片，如《她時代》等，引導(dǎo)學(xué)生思考性別在社會發(fā)展中的作用。

-家庭作業(yè)：布置與性別相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的職業(yè)，分析性別與職業(yè)的關(guān)系。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于性別研究的書籍或文章，如《性別與社會》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-校園活動：學(xué)?？梢耘e辦性別平等的主題活動，如講座、研討會等，提高學(xué)生對性別問題的認(rèn)識。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生在實(shí)際中感受性別差異對社會的影響。

-家庭教育：鼓勵家長在日常生活中關(guān)注孩子的性別認(rèn)知，引導(dǎo)孩子尊重他人，樹立正確的性別觀念。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-性別認(rèn)知：男孩（boy）和女孩（girl）

-日常交際用語：Hello,mynameis...；Areyouaboyoragirl?

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