大班天氣預(yù)報(bào)教案合集匯報(bào)人：文小庫2023-12-25教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)過程作業(yè)布置教學(xué)反思contents目錄01教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解天氣的基本類型和變化規(guī)律。掌握氣象符號(hào)和氣象指數(shù)的含義，如晴天、雨天、溫度、濕度等。了解氣象與人們生活的關(guān)系，如穿衣、出行、戶外活動(dòng)等。知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能夠觀察和記錄天氣變化。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，能夠用語言和圖畫等形式表達(dá)對(duì)天氣的感受和認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力，能夠根據(jù)天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)備衣物和用品，安排戶外活動(dòng)等。培養(yǎng)幼兒對(duì)天氣的興趣和好奇心，激發(fā)探索欲望。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解氣候變化對(duì)地球的影響，倡導(dǎo)低碳生活。培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，關(guān)心家人和周圍人的情感態(tài)度。情感目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容總結(jié)詞掌握基本的天氣現(xiàn)象識(shí)別方法詳細(xì)描述通過圖片、視頻和實(shí)地觀察，讓孩子們了解不同的天氣現(xiàn)象，如晴天、雨天、雪天、多云等，并教他們?nèi)绾瓮ㄟ^天空的顏色、云層的形狀和風(fēng)的方向等特征來判斷天氣。天氣現(xiàn)象的識(shí)別學(xué)會(huì)識(shí)別和理解天氣預(yù)報(bào)中的常用符號(hào)教孩子們認(rèn)識(shí)和了解天氣預(yù)報(bào)中常見的符號(hào)，如晴天、多云、雷陣雨、暴風(fēng)雨等，以及它們所代表的天氣現(xiàn)象，并通過游戲和練習(xí)來加深記憶。天氣符號(hào)的認(rèn)識(shí)詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞理解天氣變化對(duì)日常生活的影響詳細(xì)描述通過討論和實(shí)例，讓孩子們了解天氣變化對(duì)人們的生活、工作和出行等方面的影響，如雨天需要穿雨衣、雪天需要穿厚衣服等，并教育他們?nèi)绾胃鶕?jù)天氣預(yù)報(bào)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。天氣變化對(duì)生活的影響03教學(xué)方法通過實(shí)物展示，增強(qiáng)幼兒對(duì)天氣的直觀感受。總結(jié)詞教師可以準(zhǔn)備一些與天氣相關(guān)的實(shí)物教具，如雨傘、雨衣、太陽帽等，通過展示和講解，讓幼兒更好地理解天氣的變化和影響。詳細(xì)描述實(shí)物教學(xué)多媒體教學(xué)總結(jié)詞利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。詳細(xì)描述教師可以利用PPT、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，展示不同天氣的特點(diǎn)和影響，讓幼兒更加生動(dòng)形象地了解天氣變化。通過小組討論，培養(yǎng)幼兒的合作精神和表達(dá)能力。總結(jié)詞教師可以組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)于天氣的觀察和感受，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高其語言表達(dá)能力。詳細(xì)描述小組討論04教學(xué)過程激發(fā)興趣描述：通過提問、故事或游戲的方式，引起學(xué)生對(duì)天氣預(yù)報(bào)的興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。示例：教師提問“你們知道明天天氣怎么樣嗎？”或者講述一個(gè)與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的趣味故事。導(dǎo)入知識(shí)傳授描述：通過圖片、視頻、模型等教具，向?qū)W生傳授關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)和技能。示例：展示不同天氣的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的氣象符號(hào)和天氣現(xiàn)象。新課學(xué)習(xí)實(shí)踐操作描述：設(shè)計(jì)一系列與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。示例：讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，進(jìn)行天氣播報(bào)練習(xí)；或者組織小組討論，分享對(duì)天氣的觀察和感受。鞏固練習(xí)03示例：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。01評(píng)價(jià)反思02描述：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，肯定他們的進(jìn)步和亮點(diǎn)，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議。總結(jié)反饋05作業(yè)布置總結(jié)詞培養(yǎng)繪畫能力詳細(xì)描述讓孩子們通過繪畫的方式，學(xué)習(xí)并掌握各種天氣符號(hào)的畫法，如晴天、雨天、雪天等。這不僅能幫助他們更好地理解天氣預(yù)報(bào)，還能培養(yǎng)他們的繪畫技巧和觀察能力。繪制天氣符號(hào)培養(yǎng)觀察力和記憶力總結(jié)詞鼓勵(lì)孩子們每天觀察并記錄當(dāng)天的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等。一周結(jié)束后，組織孩子們分享自己的觀察結(jié)果，這有助于提高他們的觀察力和記憶力。詳細(xì)描述記錄一周的天氣情況收集有關(guān)天氣變化的新聞或故事培養(yǎng)閱讀和信息搜集能力總結(jié)詞讓孩子們通過閱讀報(bào)紙、新聞網(wǎng)站或與他人交流等方式，搜集有關(guān)天氣變化的新聞或故事。這不僅能讓他們了解更多關(guān)于天氣的知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的閱讀和信息搜集能力。詳細(xì)描述06教學(xué)反思通過課堂互動(dòng)、小組討論和課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)天氣預(yù)報(bào)的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度課堂氛圍教學(xué)節(jié)奏把握觀察學(xué)生的參與度、專注度和興趣表現(xiàn)，判斷教學(xué)情境是否符合學(xué)生的認(rèn)知需求。回顧教學(xué)過程，評(píng)估教學(xué)環(huán)節(jié)的緊湊性和連貫性，以及時(shí)間分配的合理性。030201教學(xué)效果評(píng)估分析是否滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否可以適當(dāng)增加或簡化部分內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容深度思考是否采用了多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)地考察、多媒體演示等，以提高教學(xué)效果。教學(xué)方法評(píng)估是否充分利用了各種教學(xué)資源，如圖書、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，以提高教學(xué)效率。教學(xué)資源利用教學(xué)不足與改進(jìn)通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度和改進(jìn)建議。收集學(xué)生意