2024秋五年級英語上冊Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson19MeetLiMing'sFamily說課稿冀教版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：2024秋五年級英語上冊Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson19MeetLiMing'sFamily

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2024年10月20日

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過對話和角色扮演等活動，提高聽說能力，理解中外文化差異，培養跨文化交流的意識和能力。同時，通過自主學習與合作學習，發展批判性思維和解決問題的能力，增強學習英語的自信心和興趣。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：五年級學生在學習本課時，已經具備了一定的英語基礎，包括基本的詞匯、語法知識和基本的聽說技能。他們能夠進行簡單的日常交流，理解簡單的英語指令，并能運用一些常用的句型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級學生的好奇心和學習熱情較高，對英語學習有著濃厚的興趣。他們在學習能力上表現出較強的模仿能力和一定的創造性思維。學習風格上，部分學生偏好通過圖片和實物進行直觀學習，而另一部分學生則更傾向于通過角色扮演和情景模擬來提高語言運用能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習本課時，學生可能面臨以下困難和挑戰：一是對某些英語語法點的理解不夠深入，如過去時態的運用；二是詞匯量不足，影響了對文本內容的理解和表達；三是文化背景知識的缺乏，可能導致對某些文化現象的理解偏差。此外，學生在進行角色扮演和對話時，可能會因為緊張而出現發音不準確或語言表達不流暢的情況。四、教學方法與手段

教學方法：

1.情景教學法：通過創設真實的語言環境，讓學生在情景中練習對話，提高口語表達能力。

2.合作學習法：組織小組活動，讓學生在互動中學習，培養合作精神和解決問題的能力。

3.任務型教學法：設計任務，讓學生在完成任務的過程中學習新知，提高實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學內容，吸引學生注意力。

2.互動式電子白板：通過電子白板進行互動教學，提高學生的參與度和課堂效率。

3.教學軟件應用：使用英語學習軟件，如在線游戲、互動練習等，幫助學生鞏固學習成果。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“MeetLiMing'sFamily”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“WhatdoyouthinkLiMing'sfamilyislike?”。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解關于李明家庭的基本信息。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己對李明家庭特點的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“MeetLiMing'sFamily”課題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示李明的家庭照片或視頻，引出“MeetLiMing'sFamily”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解關于家庭成員的英語表達，如“grandfather,grandmother,brother,sister”等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據預習資料描述李明的家庭成員。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，描述李明的家庭成員，并練習相關詞匯和句型。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解家庭成員的英語表達。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握家庭成員的英語表達。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解家庭成員的英語表達，掌握相關詞匯和句型。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據“MeetLiMing'sFamily”課題，布置角色扮演作業，讓學生課后模擬介紹自己的家庭。

提供拓展資源：提供關于不同國家家庭文化的資料，供學生課后閱讀和了解。

學生活動：

完成作業：認真完成角色扮演作業，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，了解不同國家的家庭文化。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的家庭成員的英語表達和句型。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果

學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生通過參與各種教學活動，取得了以下方面的效果：

1.語言能力提升

（1）詞匯量增加：學生在本節課中學習了關于家庭成員的英語詞匯，如grandfather,grandmother,brother,sister等，詞匯量得到了有效增加。

（2）句型掌握：學生掌握了介紹家庭成員的句型，如Thisismygrandfather.Heisateacher.等，能夠運用所學句型進行簡單的描述。

（3）聽說能力提高：通過角色扮演、小組討論等活動，學生的聽說能力得到了鍛煉和提升，能夠更加流利地進行英語交流。

2.文化意識增強

（1）了解中外家庭文化差異：學生在學習過程中，了解了中外家庭文化的差異，如家庭結構、家庭成員關系等，有助于拓寬學生的國際視野。

（2）尊重不同文化：通過學習，學生能夠更加尊重和理解不同文化背景下的家庭觀念，培養跨文化交流的意識和能力。

3.思維品質發展

（1）獨立思考能力：學生在預習、課堂活動和課后拓展等環節，需要獨立思考問題，提出自己的觀點，有助于培養學生的獨立思考能力。

（2）批判性思維：在討論過程中，學生需要分析問題、評價觀點，培養批判性思維能力。

4.學習能力提高

（1）自主學習能力：通過課前預習、課后拓展等活動，學生學會了如何自主學習，提高了自主學習能力。

（2）合作學習能力：在小組討論、角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作，提高了合作學習能力。

5.情感態度價值觀培養

（1）熱愛英語：通過本節課的學習，學生對英語學習產生了濃厚的興趣，熱愛英語。

（2）尊重他人：學生在學習過程中，學會了尊重他人，關心他人，培養了良好的情感態度價值觀。

具體體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握

（1）學生能夠熟練運用關于家庭成員的英語詞匯，如grandfather,grandmother,brother,sister等。

（2）學生能夠根據語境，正確選擇合適的詞匯進行表達。

2.句型運用

（1）學生能夠運用介紹家庭成員的句型，如Thisismygrandfather.Heisateacher.等，進行簡單的描述。

（2）學生在實際交流中，能夠靈活運用所學句型，表達自己的觀點。

3.聽說能力

（1）學生在角色扮演、小組討論等活動中，能夠流利地進行英語交流，提高聽說能力。

（2）學生在日常英語學習中，能夠更加自信地運用英語進行交流。

4.文化意識

（1）學生了解了中外家庭文化的差異，如家庭結構、家庭成員關系等。

（2）學生能夠尊重和理解不同文化背景下的家庭觀念，培養跨文化交流的意識和能力。

5.思維品質

（1）學生具備了獨立思考的能力，能夠在預習、課堂活動和課后拓展等環節提出自己的觀點。

（2）學生培養了批判性思維能力，能夠在討論過程中分析問題、評價觀點。

6.學習能力

（1）學生學會了自主學習，能夠根據自身需求進行英語學習。

（2）學生具備了合作學習能力，能夠在小組活動中與他人共同完成任務。

7.情感態度價值觀

（1）學生對英語學習產生了濃厚的興趣，熱愛英語。

（2）學生學會了尊重他人，關心他人，培養了良好的情感態度價值觀。七、板書設計

①知識點：

-家庭成員詞匯：grandfather,grandmother,brother,sister,mother,father

-介紹家庭成員的句型：Thisismy...(name).He/Sheisa...

-家庭關系詞匯：son,daughter,uncle,aunt,cousin,friend

②詞匯：

-grandfather

-grandmother

-brother

-sister

-mother

-father

-son

-daughter

-uncle

-aunt

-cousin

-friend

③句型：

-Thisismy...

-He/Sheisa...

板書布局：

1.標題：MeetLiMing'sFamily

2.家庭成員詞匯表

-grandfather

-grandmother

-brother

-sister

-mother

-father

-(其他家庭成員詞匯)

3.介紹家庭成員的句型示例

-Thisismybrother.Heisastudent.

-Thisismymother.Sheisateacher.

4.家庭關系詞匯表

-son

-daughter

-unc