Unit4JourneyAcrossaVastDiscoverUsefulStructures公開課說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過《Unit4JourneyAcrossaVastDiscoverUsefulStructures》這一單元的學習，幫助學生掌握有關地理知識，提高閱讀理解能力。通過閱讀課文，引導學生了解世界各地的地理特征，培養(yǎng)學生的跨文化意識。同時，通過學習課文中實用的地理結(jié)構(gòu)描述詞匯，提高學生的語言表達能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的地理思維，提升對全球地理特征的認知能力。

2.增強學生的跨文化理解能力，理解不同文化背景下的地理現(xiàn)象。

3.鍛煉學生的語言運用能力，學會描述和分析地理結(jié)構(gòu)。

4.提高學生的自主學習能力，通過合作探究學習地理知識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解并運用課文中的地理結(jié)構(gòu)描述詞匯，如“plateau”、“valley”、“ocean”等。

2.分析課文中的地理現(xiàn)象，如氣候、地形對人類活動的影響。

難點：

1.地理結(jié)構(gòu)的復雜性和多樣性，學生對地理概念的理解可能存在困難。

2.如何將地理知識與實際生活相結(jié)合，提高學生的地理思維。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示地理結(jié)構(gòu)，幫助學生理解。

2.設計小組討論活動，讓學生在合作中共同解決問題，加深對地理概念的理解。

3.結(jié)合實際案例，引導學生思考地理知識在生活中的應用，提高地理思維能力。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板

-課程平臺：人教版高中英語選修課程平臺

-信息化資源：地理結(jié)構(gòu)相關圖片、視頻資料

-教學手段：多媒體課件、地圖、思維導圖五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示世界各地著名景點的圖片，提問學生：“你們知道這些地方的特點嗎？”引發(fā)學生對地理知識的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學到的地理知識，如地球的構(gòu)造、氣候類型等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括不同地理結(jié)構(gòu)的名稱、特點及其對人類活動的影響。

-舉例說明：通過具體例子，如喜馬拉雅山脈、亞馬遜雨林等，幫助學生理解地理結(jié)構(gòu)的概念和作用。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己了解的地理結(jié)構(gòu)，并討論其對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類生活的影響。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：讓學生完成教材中的練習題，如填空、選擇題等，以加深對地理知識的理解和應用。

-教師指導：在學生完成練習過程中，及時給予指導和幫助，糾正錯誤，解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探究地理知識，提高自己的地理素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)，要求學生閱讀教材相關章節(jié)，并完成課后練習題。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如地理網(wǎng)站、視頻等，拓展自己的地理知識面。

6.課堂延伸（約10分鐘）：

-引導學生思考地理知識在現(xiàn)實生活中的應用，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護等。

-邀請學生分享自己了解的地理知識，并討論如何將這些知識應用于實際生活。

7.課堂反思（約5分鐘）：

-教師引導學生反思本節(jié)課的學習過程，總結(jié)自己的收獲和不足。

-鼓勵學生提出改進建議，共同提高教學質(zhì)量。

8.課后拓展（約10分鐘）：

-布置課后拓展作業(yè)，要求學生收集世界各地地理結(jié)構(gòu)的資料，如圖片、視頻等。

-鼓勵學生撰寫一篇關于自己感興趣的地理結(jié)構(gòu)的短文，分享給同學。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《地球的構(gòu)造與地貌》：介紹地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼運動以及地貌形成的原因。

-《世界地理知識手冊》：涵蓋全球不同地區(qū)的地理特點、氣候類型、自然資源等。

-《地理探險家》：介紹世界各地的地理探險故事，激發(fā)學生對地理知識的興趣。

-《地理信息系統(tǒng)應用》：探討地理信息系統(tǒng)在地理研究、城市規(guī)劃、環(huán)境保護等方面的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取一本拓展閱讀材料，深入了解某一地理結(jié)構(gòu)的特點和影響。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如地理網(wǎng)站、視頻等，收集相關信息，拓展自己的知識面。

-組織學生進行小組討論，分享各自的學習成果，共同提高地理素養(yǎng)。

-布置課后探究任務，如選擇一個感興趣的地理結(jié)構(gòu)，調(diào)查其地理位置、特點、影響等，并撰寫一篇短文。

3.實踐活動：

-學生可以參與實地考察活動，如參觀地質(zhì)博物館、自然公園等，親身感受地理結(jié)構(gòu)的魅力。

-鼓勵學生參加地理知識競賽，提高自己的地理素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

-組織學生開展地理知識講座，分享自己的學習成果，激發(fā)其他同學的學習興趣。

4.創(chuàng)新應用：

-學生可以嘗試運用地理信息系統(tǒng)（GIS）進行地理數(shù)據(jù)的分析和處理，提高自己的信息技術素養(yǎng)。

-鼓勵學生結(jié)合所學地理知識，設計一個城市或鄉(xiāng)村的規(guī)劃方案，培養(yǎng)自己的空間思維能力和實際應用能力。

5.綜合評價：

-通過課后拓展和實踐活動，評價學生在地理知識、實踐能力、創(chuàng)新思維等方面的進步。

-鼓勵學生積極參與課堂討論和課后活動，提高自己的綜合素質(zhì)。七、板書設計①重點知識點：

-地理結(jié)構(gòu)名稱：plateau、valley、ocean、continent、island

-地理結(jié)構(gòu)特點：海拔高度、氣候類型、地形地貌

-人類活動影響：資源分布、居住環(huán)境、交通設施

②關鍵詞匯：

-Geographicstructure

-Topography

-Ecosystem

-Humanactivity

-Impact

③核心句子：

-Differentgeographicstructureshavevariouscharacteristicsandimpactsonhumanlife.

-TheEarth'scrustmovementcreatesvario