2023-2024學年度第二學期第二學段測試

初三化學試題

說明：

1.本試卷包括第1卷（選擇題）和第11卷（非選擇題）兩部分，滿分100分。考試時間90分鐘。

2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。

3.可能用到的相對原子質量：HlC12N14016Na23Mg24Fe56Cl35.5Ca40

第I卷客觀題（選擇題，共30分）

一、選擇題（本題包括10個小題。每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）

1.我國力爭2060年前實現“碳中和”，彰顯大國責任與擔當。“碳中和”的“碳”是指

A.二氧化碳B.碳元素C.碳原子D.所有含碳物質

2.學習科學知識可以用來辨另廣真”、“偽下列相關敘述中，屬于“真”的是

A.活性炭具有吸附性，因此可以用活性炭軟化硬水

B.MnCh能催化氏。2分解，不加MnCh過氧化氫就不分解

C.氮氣的化學性質較穩定，可用作糧食、瓜果等的保護氣

D.化學反應伴隨著能量變化，因此有能量變化的過程一定是化學反應

3.規范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是

A.讀取液體體積B.過濾C.檢查氣密性D.滴加液體

4.嫦娥六號成功發射。月球土壤中含氧量最高。下列說法正確的是

A.氧原子易得電子變為陰離子

B.空氣中氧氣的質量分數約為21%

C.氧原子的核電荷數為16

D.H2O2中氧的化合價為-2價

5.隨著人類文明的進步，取火方式也經歷了漫長的演變。下列說法錯誤的是

A.鉆木取火——“鉆”為取火提供了熱量

B.火折子——吹氣可燃是因為吹氣過程為燃燒提供了助燃物

C.打火機——轉動出氣閥調節燃料的量，可以調節火苗大小

D.火柴劃——劃動摩擦的過程要放熱，提高了火柴的著火點

6.2024年全國安全生產月主題是“人人講安全、個個會應急-暢通生命通道”。下列說法錯

誤的是

A.加油站、面粉廠應嚴禁煙火

B.室內著火，應迅速打開所有門窗通風

C.使用煤爐、煤氣灶及燃氣熱水器時一定要保持良好的通風

D.天然氣泄漏時先開窗通風后，再開燈檢查

7.用化學思維去認識和理解世界。下列說法中錯誤的是

A.模型與推理：魚能在水中生活，證明水中溶有氧氣

B.變化與守恒：ag氧氣與bg鎂在點燃的條件下發生反應，生成（a+b）g氧化鎂

C.宏觀與微觀：二氧化碳和一氧化碳的化學性質不同，是因為構成兩種物質的分子不同

D.探究與創新：在氫氣燃燒的火焰上方罩一個干冷的燒杯，內壁有水霧，說明氫氣中含有

氫元素

8.向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍色石蕊試紙，注入適量的蒸儲水，蓋上玻璃片，上

下振蕩，再將其倒置（如右圖），把手移開，玻璃片沒有掉下來。藍色石蕊試紙在注入蒸儲水

并振蕩后變紅。依據現象一定能得出對應結論的是

9.CO2的捕集和利用是我國能源領域的重要戰略方向。

右圖是C02的捕集與轉化示意圖，有關說法正確的是

A.鐵的氧化物之間轉化的條件相同

B.反應I屬于化合反應

c.反應n固體質量增加

D.FeO可以循環使用

10.鈉、鎂等金屬可與水或二氧化碳反應，發生火災時需用專用滅火器。滅火劑主要成分

是三甲氧基硼氧六環（C3H9B3O6）,當它以霧狀噴射到燃著的金屬上時，立即發生燃燒。生

成的B2O3高溫下會熔成玻璃狀液體，覆蓋在金屬表面形成一層膜，從而有效滅火。下列說法錯

誤的是

A.鈉、鎂等金屬著火可以使用液態二氧化碳滅火器或高壓水槍來滅火

B.三甲氧基硼氧六環燃燒能很快消耗金屬附近的氧氣，從而有效滅火

C.生成的B2O3覆蓋在金屬物品表面隔絕空氣，從而有效滅火

D.以霧狀形式進行噴射可增大滅火劑的覆蓋面積，提高滅火效率

二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。

若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分）

11.科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學式為CH2。），該反

應過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

a+8工OBO十

甲乙丙丁尊C

A.物質甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構成

B.該反應前后原子種類和數目均沒有發生改變

C.物質乙中氧元素的化合價為-2價

D.該反應消耗物質甲和生成物質丁的質量比為5：3

12.物質的檢驗、鑒別、除雜是化學研究的重要方法。下列實驗方案能達到目的的是

選項實驗目的實驗方案

A檢驗集氣瓶中co2是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中

B鑒別氧化銅和二氧化鎰觀察顏色

C除去co?中的少量co點燃氣體

D鑒別過氧化氫溶液和水取樣，分別加入二氧化鎰，觀察是否產生氣泡

13.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是

A.同種分子構成的物質屬于純凈物，所以純凈物一定由同種分子構成

B.單質中只含一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質

C.燃燒伴隨著發光、放熱現象，所以有發光、放熱現象的變化一定是燃燒

D.陽離子帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子

14.“碳循環”和“氧循環”是自然界中重要循環，下列用化學學科觀點分析，碳、氧循環”的說

法中，正確的是

A.變化觀：碳、氧循環能體現自然界中的物質循環

B.守恒觀：碳、氧循環過程中各元素守恒，其化合價不變

C微粒觀：綠色植物能使自然界中的氧原子總數增加

D.平衡觀：碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定

15.一定條件下，X、Y、乙、W四種物質在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質質

量如下表。下列說法正確的是

物質XYZW

反應前的質量/g6.81.()93.20

反應后的質量/g0a96.83.2

A.a=1.0,Y一定是該反應的催化劑

B.該反應一定為化合反應

C.Z與W質量變化之比一定為9：8

D.X與W相對分子質量之比一定為17：8

第II卷客觀題（非選擇題，共70分）

三、理解與應用（本題包括4個小題，共35分）

16.（7分）神舟十七號航天員在進行“天宮課堂”太空授課時介紹了空間站中水的凈化，做

了球形火焰等實驗。

（1）我國采用銀離子作為航天飲用水的消毒劑，銀離子的符號是。

（2）從燃燒的條件分析，在用火柴點燃蠟燭時，火柴的作用是,用濕巾抓握火柴

火焰的安全滅火方式，其滅火原理是。

（3）固體燃料氧氣發生器（氧燭）是空間站供應氧氣的備用系統。氧燭的主要成份是碰

碰撞

撞氯酸鈉（NaClCh）,放出氧氣的反應原理是2NaCK）3=2X+3O2f,X的化學式，是構

成物質X的粒子是O

（4）返回艙返回時的動力來自于液氫和液氧，它們提供動力時發生反應的化學方程式為

17.（4分）中國空間站夢天實驗艙科學實驗柜成功實施首次在軌點火實驗，實驗中使用甲

烷作為燃料。請回答下列問題：

（1）甲烷與空氣中的混合氣體點燃可能會發生爆炸，因此點燃甲烷前，應先。

（2）火焰在重力的作用下有重心，會呈現液滴狀，在微重力環境下火焰會更短更圓。

由此，你判斷科研人員在空間站做甲烷微重力燃燒的火焰會呈現（填“半球形”或“液滴

狀”）。

（3）甲烷（分子式CHQ充分燃燒反應的化學方程式為o

18.（10分）我國提出在2060年首先實現碳中和目標。彰顯了大國的作為與擔當。

（1）現階段的能源結構仍以化石燃料為主，化石燃料包括煤、和天然氣。下列三種燃料:

A.天然氣；B.氫氣；C.胱（N2HQ在氧氣中燃燒，不會產生二氧化碳的是（填編號）。

（2）化石燃料燃燒產生二氧化碳等氣體，會影響環境，二氧化碳可用足量氫氧化鈉溶液

吸收，寫出該反應的化學方程式o

（3）我國科學家在無細胞條件下，以CO2和H2為原料制得淀粉，代表著人工合成淀粉領

域的重大顛覆性和原創性突破，其合成路線圖簡化如下：

比0

乂

‘二^°多呼化多蹩化

CO2CH,OHHCHO葡萄翁淀粉

①在“CO2—CH3OH”轉化過程中，H2與CO2反應的化學計量數之比為o

②合成路線圖中，“CH3OH-HCHO”轉化的微觀圖示如下，其中黑色球（?）表示碳原

子，則白色球（0）表示原子，物質B的分子式為0

aox

*+8十

（4）人體內的葡萄糖（C6Hl2。6）在酶的催化作用下發生緩慢氧化生成二氧化碳和水，同

時放出能量，寫出葡萄糖與氧氣發生緩慢氧化反應的化學方程式。

19.（14分）化學與科技發展密切相關。

（1）我國化學電池技術全球領先，LiFePCU是電池的重要原料。

①LiFePCU組成元素有種。其中鐵元素的化合價為價。

②鋰原子質量為L165xlO-26kg,碳12原子質量的1/12為1.66xl0-27kg,則鋰原子的相對原

子質量是。

（2）新能源汽車應用了新型材料氮化鋁（AIN）,工業上在氮氣流中用氧化鋁（AI2O3）

與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁，并生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式。

（3）氫氣作為新能源有許多優點。制取和儲存氫氣是氫能源利用領域的研究熱點。

①實驗室電解水制氫，與電源負極相連的電極上產生的氣體是一（填"H/或“0廣）。

②氣態儲氫是將氫氣壓縮存儲于高壓罐中，請從微觀角度分析氫氣能被壓縮的原因

③鋰氮化合物LixN可用于化學儲氫，LixN中鋰元素和氮元素的質量比為3：2,則x=

④固態儲氫是通過合金材料在一定條件下的化學吸附儲氫。合金MgC*在一定條件下完全

吸氫發生反應得到一種產物MgH2,MgH與水反應生成Mg（OH）2沉淀，并釋放出H2,MgH2

與水反應的化學反應方程式為。在熔煉鎂銅合金時需要通入氮氣，目的是。

（4）我國神舟十五號于2023年6月返回地面。

①火箭芯級和助推器均使用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲脫（C2H8N2）作推進劑，燃點

C

燃燒的化學方程式為：2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為。

②航天服中的廢氣處理系統為航天員的生命提供保障，讓呼吸產生的廢氣進入裝有活性炭

的裝置進行凈化，這是利用了活性炭的性。

③在飛船的太空艙里，NiFezCU可促進航天員的CO2轉化為。2，而NiFezCU的質量和化學性

質不變，在此轉化過程中NiFezCU起_____作用。

四、實驗與探究（本題包括4個小題，共34分）

20.（8分）具備基本的實驗技能是學習化學的基礎和保證。請完成下面的問題:

（1）實驗室用高鎰酸鉀制氧氣，從圖1中可選用的氣體發生裝置是（填裝置序號,

下同）。

（2）實驗室制取氧氣與二氧化碳都可選用的發生裝置為,將該發生裝置與E裝置

的導管（填“a”或"b"）相連、再與F裝置相連可測得氣體的體積，由兩種氣體的溶解性

可知，該操作造成誤差最大的氣體是。

H.2023年初，制氧機需求旺盛，市場上出現多種類型的制氧機。

（3）分子篩制氧機：以空氣為原料，空氣經過分子篩時氮氣被吸附，氧氣通過，從而獲

得高濃度的02,分離過程中的變化屬于（“物理”或“化學”）變化。

（4）化學藥劑制氧機：某款家用制氧機利用過碳酸鈉（2Na2CO3-3H2O2）和二氧化鎰同

時加入水中制取氧氣。圖2是該制氧機的工作原理示意圖。

①某些制氧機上有濕化瓶裝置，濕化瓶裝置類似于圖3。使用制氧機時，應1

江水口

用導管______（填裝置序號）連接制氧機。

②過碳酸鈉（相對分子質量為314）,制氧時發生的反應為：隼

2（2Na2CO3-3H2O2）=4Na2CO3+6H2O+3O2to已知每位成年人平均需氧量為

250mL/min（標準狀況下，氧氣的密度為1.43g/L）。若一位成年人吸氧20分鐘，理論上至少需

要分解g過碳酸鈉。（計算結果精確至0.1g）

21.（4分）某學習小組對實驗室制取二氧化碳及二氧化碳的性質進行如下探究。

（一）第一小組用圖1所示裝置制取二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積。

（1）乙中植物油的作用是o

（二）第二小組用如圖2裝置驗證二氧化碳的有關性質。

【實驗步驟】

①連接好裝置，向外拉動任一注射器的活塞，一段時間后松開手，活塞回到原處；

②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL稀鹽酸，連接在如圖位置，再從

中間瓶口通入二氧化碳氣體將瓶裝滿，最后塞上帶壓強傳感器的橡膠塞；

③先后將兩注射器中試劑快速全部推入三頸燒瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振

蕩三頸燒瓶，壓強傳感器測得三頸燒瓶中壓強變化如圖3。

（2）第①步操作的目的是。

（3）第③步中最先推入三頸燒瓶的試劑是。

（4）第③步中第二次推入試劑后，三頸燒瓶中壓強變化對應圖3中的（填“AB”、

“BC”或“CD”）段。

22.（6分）化學興趣小組同學從反應物角度探究NaOH與CO2是否發生反應。

濃氨

化

氣

溶

鈉

液

【實驗一】（1）小誠同學設計圖1所示裝置進行實驗，將氫氧化鈉溶液滴入試管中，一段

時間后打開止水夾K,觀察到（填現象），認為NaOH與C02發生了化學反應。

（2）小劉同學認為此現象不足以證明NaOH與CO2發生了反應，他的理由是。

【實驗二】（3）小施同學在老師的指導下設計圖2所示裝置驗證小劉同學的觀點。實驗時

分別迅速將注射器內的液體全部注入到裝滿C02的甲乙燒瓶中，關閉注射器活塞，器測得燒瓶

內壓強與時間的關系如圖3所示。

①乙裝置注射器中的液體X為；乙裝置作用是。

②曲線2對應的是（填“甲”或“乙”）燒瓶內壓強變化。

③該實驗能證明NaOH與CO2發生反應的依據是o

23.（9分）興趣小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展探究活動。

【任務一】認識燃燒

實驗①②③

操作1

一空氣-氧氣?氧氣

--木炭塊e卜-木炭粉L.木炭塊

水-vZrr水-rfZcZ水

（1）下列是木炭燃燒的實驗：欲證明氧氣濃度對可燃物有影響應該進行的對比實驗為

（填數字序號）；實驗②與實驗3對比可以證明可燃物燃燒劇烈程度的因素是.

（2）探究燃燒產生火焰的原因。蠟燭在氧氣中燃燒有明亮的火焰，而鐵絲在氧氣中燃燒

卻沒有火焰。請據表中數據分析:

物質熔點/七沸點/七燃燒時溫度/七

石蠟50-70300-550約600

硫暫無數據444待測

鈉97.8883約1800

鐵15352750約1800

①物質燃燒能否產生火焰與其（選填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。鈉燃燒

時（選填“有”或“沒有”）火焰產生。

②硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，硫的沸點（填“>”或或“="）硫燃燒時的溫

度。

【任務二】探究燃燒的條件興趣小組設計如圖1裝置探究燃燒的條件。已知：白磷、紅磷

的著火點分別為40℃、240℃o

根據圖1分析：

（3）銅片上的紅磷不燃燒，是因為。

（4）通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現象是o

【任務三】利用燃燒探究空氣中氧氣含量

某興趣小組設計如圖2裝置，利用氧氣濃度傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣含量的

變化，并繪制氧氣含量與反應時間的關系如圖3所示。根據圖3分析：

（5）容器內物質總質量：a點b點。（填“>”或或“=”）

（6）c點時，觀察到紅磷熄滅，據此你對燃燒的新認識為o

五、分析與計算（本題包括1個小題，共8分）

24.（8分）某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用8g石灰石

樣品，把40g稀鹽酸分4次加入樣品中（雜質既不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經過

濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下：

稀鹽酸的用量剩余固體的質量

第1次加入10g5.5g

第2次加入10gAg

第3次加入10g1.2g

第4次加入10gL2g

（1）從以上數據可知，這四次實驗中，第次實驗后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反

應。

（2）上表中A的數值應為0

（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數（填空）。

（4）第1次加入稀鹽酸后能得到二氧化碳的質量？（寫出解題過程，計算結果精確至

0.1g）

附加題（共10分）：

1.化學上有一種能將微觀粒子數目與宏觀物質質量聯系起來的量，叫物質的量，其單位是

摩爾。1摩爾任何物質中含有構成它的微粒個數都是6.02x1023個，1摩爾任何物質的質量是以

克為單位，數值上都等于該物質的相對分子質量。①1摩爾水中氫原子數目是個；②1摩

爾水中氧元素質量為go

2.乙醇（C2H50H）是常用的燃料，現有9.2g乙醇與一定量氧氣混合于密閉容器內，一定

條件下反應物全部轉化為一氧化碳、二氧化碳和水。恢復到室溫，測得所得氣體中氧元素質量

分數為60%,則反應過程中生成水的質量為g,參加反應的氧氣質量為go

3.已知相同條件下，氣體體積比等于氣體分子個數之比。現有20mLO2、CO、CO2的混合

氣體，在密閉容器中用電火花引燃，充分反應后恢復到原來狀態，體積減少了2mL,再通過足

量NaOH溶液后又減少10mL,最后剩余氣體能使帶火星的木條復燃。原混合氣體中。2、CO、

CO2的體積比是o

4.已知乙怏（C2H2）、苯《6凡）、乙醛（C2H4。）的混合氣體中含氧元素的質量分數為

8%,則混合氣體中碳元素的質量分數為。

5,硫酸鏤在強熱條件分解下，生成氨氣、氮氣、二氧化硫和水，反應中化合價升高與化

合價降低的原子個數比為。

2023—2024學年度第二學期期末考試

初三化學試題參考答案及評分意見

本答案的評分標準供閱卷評分使用。考生若寫出其他正確答案，可參照評分標準給分。

注意：1.化學方程式中化學式有錯或未配平不得分。

2.反應條件錯誤或缺失扣1分。

3.未要求寫化學式的，學生寫物質的名稱也可。

一、選擇題：每小題2分，共20分。

1.A2.C3.C4.A5.D6.B7.B8.C9.D10.A

二、選擇題：每小題2分，共10分。若有2個答案的，錯選不得分。漏選1個扣1分。

11.BD12.D13.B14.AD15.C

三、理解與應用（共35分。除特殊標注外。每空1分）

16.。分）（1）Ag+（2）提供熱量使溫度達到著火點溫度降到著火點以下或隔絕氧氣（空氣）

（3）NaCl鈉離子和氯離子（Na+和CI）（4）2H2+O2M2也0（2分）

17.（4分）（1）檢驗純度（2）半球形（3）CH4+2O2勰CO2+2H2O（2分）

18.（10分）（1）石油BC（2分）（2）2NaOH+CO,=Na2CO3+H2O（2分）

（3）①3：1②氧H2O2（4）C6H12O6+6O26co2+6H2O（2分）

19.（14分）（1）①4+2②7（2）A12O3+N2+3c國艇2AIN+3CO（2分）

⑶①H2②氫分子間有間隔