15《白鵝》說課稿-2023-2024學年四年級語文下冊統編版_第1頁
15《白鵝》說課稿-2023-2024學年四年級語文下冊統編版_第2頁
15《白鵝》說課稿-2023-2024學年四年級語文下冊統編版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

15《白鵝》說課稿-2023-2024學年四年級語文下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《白鵝》是統編版四年級語文下冊的一篇課文,通過描述白鵝的外貌、習性和與主人的互動,展現了白鵝的可愛和有趣。本課旨在引導學生欣賞自然之美,培養觀察力和想象力,同時提高學生的閱讀理解和表達能力。教學內容與課本緊密相連,符合四年級學生的認知水平和實際需求。核心素養目標分析本課旨在培養學生的文化自信、審美能力和語言運用能力。通過學習《白鵝》,學生能夠感受自然之美,提升對文學作品的鑒賞力;同時,通過模仿和創作,鍛煉語言表達能力,增強文化自信,培養良好的審美情趣。重點難點及解決辦法重點:

1.理解白鵝的特點和行為,把握文章主旨。

2.模仿作者描寫手法,進行語言表達訓練。

難點:

1.深入理解白鵝形象背后的文化內涵。

2.學會運用比喻、擬人等修辭手法進行寫作。

解決辦法:

1.通過朗讀、討論等方式,引導學生深入理解白鵝的形象。

2.結合課文中的具體例子,講解修辭手法的運用,并進行仿寫練習。

3.利用多媒體展示白鵝的生活環境,幫助學生感受自然之美,激發創作靈感。教學資源準備1.教材:確保每位學生人手一冊《白鵝》課文教材。

2.輔助材料:準備描繪白鵝的圖片、相關的自然風景視頻以及相關背景音樂的音頻資料。

3.教學工具:準備彩色粉筆或白板筆,用于板書和展示重點內容。

4.教室布置:設置閱讀角,提供舒適的閱讀環境;準備白板或黑板,用于展示課文內容和寫作技巧。教學過程設計(總用時:45分鐘)

一、導入環節(5分鐘)

1.教師展示白鵝的圖片,提問:“同學們,你們知道這是什么動物嗎?它在我們的生活中有什么特別的地方?”

2.學生自由發言,教師簡要總結。

3.引入課題:“今天,我們就來學習一篇關于白鵝的課文——《白鵝》。”

二、講授新課(20分鐘)

1.教師朗讀課文,引導學生初步感知白鵝的形象。

2.提問:“課文中,白鵝有哪些特點?你是如何知道的?”

3.學生回答,教師總結并板書:白鵝的外貌、習性和與主人的互動。

4.講解課文中的修辭手法,如比喻、擬人等,并舉例說明。

5.分析白鵝形象背后的文化內涵,引導學生思考人與自然的關系。

三、鞏固練習(15分鐘)

1.學生分小組討論:“如果你是一只白鵝,你會怎么做?”

2.各小組匯報討論成果,教師點評并指導。

3.進行仿寫練習,要求學生運用課文中的修辭手法,寫一段關于自己寵物的描寫。

四、課堂提問(5分鐘)

1.提問:“同學們,通過學習這篇課文,你們有什么收獲?”

2.學生自由發言,教師總結。

五、師生互動環節(5分鐘)

1.教師提問:“白鵝的外貌、習性和與主人的互動,哪個方面給你們留下了最深刻的印象?”

2.學生回答,教師引導其他同學分享自己的感受。

3.教師總結:“今天,我們學習了《白鵝》,感受到了自然之美。希望同學們在生活中,也能學會欣賞自然,珍惜與自然的和諧相處。”

六、總結與拓展(5分鐘)

1.教師總結本節課的重點內容,強調白鵝的形象和文化內涵。

2.提問:“同學們,除了白鵝,你們還知道哪些有趣的動物?”

3.學生自由發言,教師引導學生關注動物世界,培養觀察力和想象力。

七、布置作業(2分鐘)

1.請學生課后閱讀《白鵝》全文,思考作者想要表達的主題。

2.收集關于其他動物的資料,為下節課的交流做準備。知識點梳理1.文本理解與欣賞:

-理解課文《白鵝》的主要內容,包括白鵝的外貌、習性和與主人的互動。

-感受作者對白鵝的喜愛之情,體會作者通過描寫白鵝展現出的自然之美。

-分析課文中的修辭手法,如比喻、擬人等,理解其在表達中的作用。

2.語言表達與運用:

-學習作者運用生動形象的語言描寫白鵝,提高學生的語言表達能力。

-學會運用比喻、擬人等修辭手法進行寫作,豐富學生的語言積累。

-通過仿寫練習,鞏固學生對修辭手法的運用。

3.文化素養與審美:

-了解白鵝在文化中的象征意義,培養學生對傳統文化的認識和尊重。

-通過欣賞白鵝的形象,提高學生的審美情趣,培養對自然之美的感悟。

-引導學生關注動物世界,培養關愛生命、尊重自然的情感。

4.閱讀理解與思考:

-學會從不同角度理解課文,提高閱讀理解能力。

-通過提問和討論,引導學生深入思考課文內容,培養批判性思維。

-鼓勵學生提出自己的觀點,培養學生的獨立思考能力。

5.寫作技巧與創作:

-學習作者在描寫動物時的寫作技巧,如觀察、描寫、抒情等。

-通過仿寫練習,提高學生的寫作水平,培養學生的創作能力。

-鼓勵學生在生活中發現美,用自己的語言表達出來。

6.人文素養與情感教育:

-通過學習課文,引導學生樹立正確的價值觀,培養良好的道德品質。

-引導學生關注人與自然的關系,培養關愛生命、尊重自然的情感。

-培養學生的同理心,關注他人的感受,提高人際交往能力。

7.課堂互動與討論:

-學會傾聽他人的觀點,尊重不同的意見,提高溝通能力。

-通過小組討論,培養學生的團隊協作精神,提高合作能力。

-鼓勵學生積極參與課堂活動,提高課堂參與度。板書設計①知識點:白鵝的外貌特點

-白鵝的體態:高傲、潔白、長頸

-白鵝的羽毛:潔白如雪、光滑亮澤

-白鵝的叫聲:嚴肅鄭重、引吭大叫

②知識點:白鵝的習性

-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論