匯報者：德育潤物細無聲，篤行致遠育芳華2024-2025學年第一學期學校德育工作期中匯報三人行教育之路2024年11月2日前言德育如同一盞明燈，照亮學生成長的道路；又如一場無聲的細雨，滋潤著每一個年輕的心靈。德育工作，作為學校教育的靈魂，不僅關乎學生的品格塑造，更影響著他們的未來成長。本學期以來，在學校領導和全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了顯著成效，今天，我謹代表學校德育團隊，向大家匯報本學期期中德育工作的進展與成果。目錄PPT下載/xiazai/一深耕德育土壤，拓寬育人渠道二夯實德育根基，強化常規管理三豐富德育活動，潤澤學生心靈四安全心間，守護學生健康五家校共育，攜手學生成長六展望未來，再譜教育新篇深耕德育土壤，拓寬育人渠道班主任是班級德育工作的核心。少先隊是學生自我管理的重要力量。深耕德育土壤，拓寬育人渠道壹貳叁（一）班主任隊伍：德育的中堅力量

班主任是班級德育工作的核心1.定期例會與培訓我們堅持每月召開班主任例會，特別是突出重點問題和典型事例，共同分析探討，將好的經驗進行推廣，共同提高育人方法。2.師徒結對與名師引領我們實施了“師徒結對”計劃，讓經驗豐富的老班主任與新班主任結對幫扶，共同成長。3.激勵機制與榮譽表彰我們建立了班主任激勵機制，對表現優秀的班主任進行表彰和獎勵，激發他們的工作熱情和積極性。深耕德育土壤，拓寬育人渠道（二）少先隊伍：自我管理的典范

少先隊是學生自我管理的重要力量1.紅領巾執勤崗改革我們對“紅領巾執勤崗”進行了全面改革，將執勤與德育評價相結合，制定了《紅領巾執勤崗評價細則》。通過定期檢查和反饋，激發學生的自我管理意識。深耕德育土壤，拓寬育人渠道（二）少先隊伍：自我管理的典范

我們制定了《階梯式評價方案》，通過一日一檢查、一周一反饋、一月一評比、一年一評優的激勵體系，細化了評價細則，每周，學校會對一周的檢查情況進行反饋，表揚先進，激勵后進。每月，學校會根據檢查結果進行評比，評選出“文明班級”“衛生班級”等榮譽稱號。2.階梯式評價方案深耕德育土壤，拓寬育人渠道（二）少先隊伍：自我管理的典范

3.少先隊活動創新我們結合時代特點和學生實際，創新了少先隊活動形式和內容。如開展“紅領巾小導游”活動，讓學生在實踐中鍛煉能力、增長見識。夯實德育根基，強化常規管理

養成教育：常規促成長

關注個體：形成“四幫一”合力

班級文化：打造特色品牌夯實德育根基，強化常規管理（一）養成教育：常規促成長壹各班級根據學校德育目標和要求，制定了切實可行的班級德育工作計劃。通過明確德育內容和要求，引導學生養成良好的行為習慣。通過主題班會、課堂教學、課外活動等多種形式，讓學生們深入了解養成教育的重要性和具體內容。制定德育計劃貳我們加強了對學生的常規教育，如文明禮儀、法治教育、安全教育等。同時，我們還定期對學生的行為習慣進行檢查和反饋，及時糾正不良行為。常規教育與檢查叁我們還通過紅領巾廣播、國旗下講話等載體，大力開展文明禮儀、法治、安全、節儉等文明養成教育。載體宣傳與教育夯實德育根基，強化常規管理（二）關注個體：形成“四幫一”合力

針對后進生轉化問題，我們積極開展了“四幫一”教育活動。“四幫一”教育活動是由退休老教師、學困生幫教老師、家長和學生組成的幫扶小組，共同對后進生進行教育和幫助。1.制定個別教育計劃2.談心交流與感化3.家校合作與跟進夯實德育根基，強化常規管理（三）班級文化：打造特色品牌班級文化是校園文化的重要組成部分。各班級根據自己的特點和優勢，制定了班名、班歌、班訓、班級寄語等班級文化方案。形成了班班有文化、班班有主題、班班有特色的班級文化建設格局。在班級文化建設過程中，學生們積極參與，充分發揮自己的創造力和想象力。他們用自己的雙手裝扮教室。通過營造積極向上的班級氛圍，激發學生的集體榮譽感和歸屬感。書香班級

環保班級藝術班級豐富德育活動，潤澤學生心靈（一）少先隊活動：引領成長方向（二）勞動教育：知行合一啟未來豐富德育活動，潤澤學生心靈（一）少先隊活動：引領成長方向特色主題升旗儀式主題隊課與中隊會開學典禮、入學儀式、結合傳統節日、重要紀念日開展的主題活動等特色主題教育活動，落實到每周、每月和特殊成長階段中，德育活動潤澤心靈豐富德育活動，潤澤學生心靈（二）勞動教育：知行合一啟未來搭建勞動平臺我們搭建了勞動教育實踐平臺，“學生勞動教育宣傳周”主題系列活動開展。開設勞動課程學校根據不同學段的學生特點，制定了相應的勞動課程標準和教學計劃。深挖勞動育人價值利用秋季研學活動契機，培養了一批小導游，讓他們在勞動實踐中了解職業特點、感悟體驗過程、培養職業興趣。安全記心間，守護學生成長安全是學校工作的重中之重，它猶如一把保護傘，為學生們的成長保駕護航。本學期以來，我們全體教師齊心協力，在筑起了一道“防護墻”。安全記心間，守護學生成長123走廊防護墻與專人專管我們在走廊筑起了一道“防護墻”，每個樓層都安排了專人專管。值班老師會在走廊上巡邏，及時制止學生們的不安全行為。課堂人員去向登記表我們健全了課堂人員去向登記表制度，要求老師每節課都要對學生的出勤情況進行登記和反饋。通過及時掌握學生的去向信息，確保學生的安全。心理健康教育與輔導我們加強了心理健康教育與輔導工作，配備了專職心理老師并落實每周心理健康課。同時，我們還開展了心理健康普查并建立了學生心理檔案和相關輔導記錄。通過及時發現和解決學生的心理問題，確保他們的心理健康。家校共育，攜手關注學生成長1.成立家委會2.全覆蓋家訪與溝通3.利用教育資源開展活動4.倡導家庭教育理念家校共育，攜手關注學生成長AB1.成立家委會通過定期召開家委會會議和開展家校共建活動，密切了家校聯系。2.全覆蓋家訪與溝通我們要求老師通過電話聯系、入戶家訪等方式做到交流全覆蓋。家校溝通是德育工作的重要環節。家校共育，攜手關注學生成長家校溝通是德育工作的重要環節。CD3.利用教育資源開展活動4.倡導家庭教育理念家長會家長開放日親子運動會親子閱讀展望未來，再譜新篇章123我們將繼續加強德育團隊的培訓和管理，提升他們的專業素養和育人能力。探索建立班主任激勵機制和評價體系，激發他們的工作熱情和積極性。我們將繼續豐富德育活動的內容和形式，結合時代特點和學生實際開展豐富多彩的德育活動。同時，我們還將注重活動的實踐性和體驗性，讓學生在活動中得到真正的成長和鍛煉。我們將繼續加強家校合作與溝通工作，建立更加緊密的家校聯系機制。通過定期召開家長會、開展家校共建活動等形式，密切家校之間的合作關系，共同關注學生的成長和發展。結語讓我們攜手共進，用德育之光照亮學生的未來之路，用愛心