學校”的自查報告近幾年，我校根據義環保[2002]55號文件要求，為創建XX縣區“綠色學校”做了許多工作，現以基本達標。請教育局、環保局予以考核。

一、實施“一把手”工程，形成綠色環保教育體系。

學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學校”創建領導小組，形成了多角度、多側面的環保教育管理體系。

二、內容具體，規范明確，各部門工作責任落實。

開展環境教育，創建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據XX縣區“綠色學校”考核標準，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。

三、構建環境教育的課程體系，在各科教學中滲透環境教育。

素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環境教育的基本保證。

１、確立課程目標

普及環境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識；對環境觀念（持續發展觀念、基本國策觀念、環境資源觀念、環境價值觀念、環境公德觀念、環境法規觀念）有正確的認識和理解。

２、改革課程結構

活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環境課題研究等。從內容到活動形式和規模，靈活多樣。

３、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透

國家教育部頒發的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現行的教材均有環境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協同編寫了各學科、各冊教材、各章節有關環境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。

四、拓寬各種渠道，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中。

１、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍

學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

學校經常性利用多媒體教室、電腦室、組織學生觀看遠教環境教育錄像片、光盤資料，并將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。學校廣播臺開辦了《環保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學校環境宣傳教育的一道亮麗的風景。

２、利用升旗儀式、主題班會，開展環保知識教育

學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。

３、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動

結合“六、五”世界環境日、“四、二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。

４、積極參加社會實踐活動，擴大環境教育的成果

學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學走上街頭進行衛生清掃和環保宣傳活動。

五、美化校園環境。

1、做好綠化、養護工作。

2、有效控制學校自身產生的污染。

學校多年來通過創建“綠色學校”活動，使全校師生環保素質得到大大提高，環境保護教育宣傳蔚然成風，環保宣傳、環保實踐、環保監督已成為一種自覺行動。

內容總結

（1）學校”的自查報告

近幾年，我校根據義環保[2002]55號文件要求，為創建XX縣區“綠色學校”做了許