幼兒聽評課記錄建議一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括故事書籍、圖片等教材，以及各種教具和多媒體設(shè)備。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。她引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們樂于參與討論和互動，表現(xiàn)出對故事講述和創(chuàng)編的興趣。學(xué)生之間也能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠有效地教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示故事圖片和視頻，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性和趣味性，對教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了讓學(xué)生能夠理解和記憶故事情節(jié)，能夠運(yùn)用創(chuàng)編故事的基本技巧等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對故事情節(jié)的理解和記憶較好，能夠在老師的引導(dǎo)下運(yùn)用創(chuàng)編故事的基本技巧。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，他們能夠復(fù)述故事情節(jié)，回答相關(guān)問題。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行故事創(chuàng)編，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和想象力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過故事講述和創(chuàng)編，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對語言的熱愛，提高自信心和表達(dá)能力的。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和分享，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和分享精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持教學(xué)熱情和教學(xué)水平，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氛圍良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，利用更多樣化的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，張老師還可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況并支持張老師的成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期教研活動，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，與其他教師進(jìn)行交流和探討。同時(shí)，可以