人教部編版道德與法治七年級下冊：9.1《生活需要法律》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：9.1《生活需要法律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過生活中的實際案例導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生主動參與課堂，積極思考。在講解法律的基本概念和作用時，教師通過生動的案例和圖片，使抽象的法律知識變得具體易懂。

結束階段，張華教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，主動提問，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性高，專注度良好。學生之間進行了有效的合作學習，組內討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。同時，教師能夠合理運用技術，避免過度依賴，使得技術對教學效果的支持作用得到充分發揮。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師設定的教學目標是明確的，即讓學生了解法律的基本概念和作用，認識到生活需要法律，并培養學生的法治意識。通過課堂觀察，可以看出學生在這一目標上達到了預期的學習效果。他們能夠理解法律的基本概念，認識到法律在生活中的重要作用，并在教師的引導下，開始形成法治意識。

2.知識掌握：

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠掌握法律的基本概念，如法律的定義、特征和作用等，并能運用這些知識解釋生活中的法律現象。此外，學生對法律的作用和重要性有了深入的理解，能夠認識到法律對于維護社會秩序和保護自身權益的重要性。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅促進了學生對知識的掌握，還對學生的情感態度和價值觀產生了積極的影響。通過案例的分析和學習，學生能夠感受到法律對于個人和社會的重要性，增強了對法治的認同感。同時，教師在教學過程中注重培養學生的公民意識和社會責任感，使學生在理解和尊重法律的同時，也能夠積極參與社會，成為法治社會的建設者和維護者。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的教學整體印象良好。張華教師在教學過程中表現出較高的專業素養，對教材內容吃得透徹，能夠有效引導學生思考和參與課堂。最突出的優點是教師對課堂紀律的把控得當，教學節奏控制合理，使得教學內容得到了有效的傳授。同時，教師注重師生互動，學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學方法的多樣性上，教師可以進一步嘗試其他教學方法，如小組討論、案例分析等，以提高學生的參與度和學習興趣。其次，在教學資源的利用上，教師可以更多運用多媒體技術和互聯網資源，豐富教學手段，提高教學效果。最后，在教學評價方面，教師可以加強對學生學習過程的關注，注重培養學生的創新能力和實踐能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，對教師的教學進行持續關注。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提升教師的