粵人版地理八年級上冊《第二節土地資源》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第二節土地資源

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示土地資源的圖片和視頻資料，引發學生對土地資源的興趣，導入新課的效果良好。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的方式，讓學生通過小組合作，共同探討土地資源的利用和保護。同時，利用多媒體課件展示土地資源利用的案例，幫助學生更好地理解和掌握知識。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師設計的教學目標涵蓋了土地資源的基本概念、利用方式、保護措施等方面。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對土地資源有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對土地資源的定義、分類、利用方式等知識點有清晰的認識，并能熟練地列舉出各種土地資源的利用案例。同時，學生對土地資源的保護措施也有一定的了解，能夠提出一些合理的建議。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。張華教師在教學過程中注重培養學生的環保意識和責任感，引導學生認識到土地資源的重要性，并鼓勵他們積極參與到土地資源的保護和利用中來。通過課堂討論和小組合作，學生能夠理解到土地資源利用與環境保護的關聯，增強了對土地資源的珍惜和保護意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張華教師在教學過程中展現了較高的專業素養和教學能力。他能夠明確教學目標，有效地運用教學資源，并通過多種教學方法激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，教師可以更多地運用現代教育技術，如在線地圖、模擬實驗等，增強學生對土地資源利用和保護的理解。最后，教師可以加強對學生的個別指導，關注學生的個性化需求，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課，跟進教師的教學實踐和學生的學習反饋。可以采取以下支持措施幫助教師成長：