部編版九年級下冊道德與法治聽課評課記錄《7.1回望成長》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：7.1回望成長

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程

開始階段，張老師以學生成長過程中的趣事導入，激發了學生的興趣，為新課的學習奠定了良好的基礎。在展開階段，張老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入思考，提高了學生的參與度。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習默契，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、圖片等，使課堂更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設置了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對成長過程中的各種經歷和情感有了更深入的認識，對道德與法治的相關概念有了較好的掌握。在技能方面，學生們能夠運用所學知識分析問題、解決問題，表現出較高的實踐能力。

3.情感態度價值觀

本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。張老師通過豐富的教學資源和生動的案例，引導學生正確看待成長過程中的喜怒哀樂，培養學生積極向上的心態。同時，課程還注重培養學生的法治意識和社會責任感，使學生在道德與法治方面得到全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，張老師運用多種教學方法和手段，提高了學生的學習興趣和參與度。學生們在知識、技能和情感態度價值觀方面都取得了較大的進步。但在課堂互動方面，還可以進一步加強，讓更多學生有機會參與到課堂討論中來。在今后的教學中，建議張老師注重培養學生的批判性思維和問題解決能力，進一步提高課堂教學質量。

四、總結與建議

1.總體評價

總體來說，我對這節課印象深刻。張老師的教學設計合理，教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現出了很高的積極性和參與度。最突出的優點是張老師能夠結合學生的實際生活經驗，引發學生對成長過程中各種情感和經歷的思考，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂互動方面，可以更加鼓勵學生提出問題和觀點，培養學生的批判性思維。其次，在教學資源的利用上，可以更加豐富和多樣，例如引入更多的真實案例和視頻資料，以增加學生的學習興趣和實際操作能力。最后，在課堂總結方面，可以更加系統和完善，幫助學生形成更加清晰的知識體系。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討解決問題的方