魯教版（五四制）地理六年級上冊《第二節地球的運動》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：六年級

教學主題或章節：第二節地球的運動

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容的講解有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過地球儀演示地球的自轉和公轉，引導學生關注地球的運動特點，激發學生的興趣。

展開階段，教師采用講授和討論相結合的方式，讓學生通過觀察地球儀來理解地球的自轉和公轉，并通過小組合作完成相關任務。

結束階段，教師對課堂內容進行總結，布置與課堂內容相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關注每位學生的學習情況，并給予及時的指導和鼓勵。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，對地球的運動表現出濃厚的興趣。在小組合作學習中，學生能夠積極參與，與同學進行良好的互動。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對課堂節奏的控制得當，時間分配合理。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如地球儀和多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解地球的自轉和公轉、掌握地球運動的基本概念和原理。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地球的運動有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠正確描述地球的自轉和公轉，解釋其產生的地理現象。此外，學生對地球運動相關技能的掌握程度較高，如能夠運用地球儀演示地球的運動，并解釋相關地理現象。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的地理素養和環保意識，通過引入實際案例和討論，引導學生關注地球運動對人類活動的影響。這有助于促進學生的全面發展，提高他們對地理學科的興趣和責任感。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對地球的運動有了較為深入的理解和掌握，同時也培養了他們的地理素養和環保意識。但在個別學生的知識掌握和情感態度價值觀方面，仍需進一步加強引導和培養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。授課教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，能夠有效地利用現代教育技術和工具。教師在教學過程中注重學生的參與和互動，課堂氛圍活躍，學生對地球的運動表現出濃厚的興趣。最突出的優點是教師能夠引導學生通過觀察和實踐來理解地球的運動，培養學生的地理素養和環保意識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，例如通過播放相關的動畫或視頻，以吸引學生的注意力。其次，教師在小組合作學習環節可以更加注重學生之間的交流和合作，鼓勵學生分享彼此的想法和觀點。此外，教師可以增加一些實地觀測和實踐活動，讓學生更加直觀地感受地球的運動。

為了進一步提升教學質量，教師可以參與更多的教學培訓和研討會，了解最新的教學方法和理念。同時，學校可以提供更多的教學資源和設施，如地球儀、多媒體設備等，以支持教師的教學工作。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過觀察和評估教師在實施改進措施后的教學效果，可以及時發現問題并進行調整。為了支持教師的專業成長，學校可以定期