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文檔簡介

北師大版數學九年級下冊《二次函數y=a2的圖象與性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：二次函數y=a2的圖象與性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃有清晰的規劃，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。在教學前，張老師通過復習上一節課的內容，為新課的學習打下了基礎。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入二次函數的概念，激發學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生通過觀察和分析二次函數的圖象，理解其性質。在討論環節，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氛圍活躍。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，頻繁提問并給予及時反饋，鼓勵學生表達自己的想法。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能跟上教學節奏。學生之間能有效進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺，使得教學更加生動直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解二次函數y=a2的圖象與性質，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對二次函數的圖象與性質有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們對二次函數的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地描述二次函數的圖象特征和性質。在技能掌握方面，學生們能運用二次函數解決一些實際問題，如解析幾何題目和物理應用等。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和創新意識，鼓勵學生提出不同的觀點和解決方案。此外，張老師還通過引入實際問題，讓學生認識到數學在生活中的應用，激發了學生對數學的興趣和熱情。這有助于促進學生的全面發展，培養他們的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的深入理解和有效的教學方法。他能夠通過生動的例子和實際問題，激發學生的興趣和思考，使得學生能夠更好地理解和掌握二次函數的知識。

2.改進建議：

盡管這節課整體上表現出色，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地鼓勵學生進行自主學習和探索，例如通過小組討論和實驗等方式，提高學生的參與度和動手能力。其次，張老師可以在課堂上更多地利用多媒體技術和教學工具，如通過動畫演示二次函數的圖象變化，使得教學更加生動和直觀。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些支持措施幫助張老師成長。例如，可以教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和分享，幫助張老師

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