英語教研記錄聽評課一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：英語

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：Unit2《Myfamily》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教導

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等多樣化的教具，同時利用多媒體播放了相關的視頻資料，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放一首關于家庭的英文歌曲導入新課，激發了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和互動討論的方式進行教學，引導學生通過觀察圖片、列舉家庭成員等方式來學習單詞和句型。在實驗環節，教師學生進行角色扮演，模擬家庭成員間的對話，提高了學生的實際應用能力。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對不同學生的回答給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，樂于參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動回答問題。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備、電子白板等，提高了教學效果。通過播放視頻、展示圖片等方式，使得課堂內容更加生動有趣，有助于吸引學生的注意力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括學習家庭成員的英文單詞和句型、能夠用英語簡單介紹自己的家庭成員。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，能夠用英語進行簡單的家庭介紹。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。對于家庭成員的英文單詞和句型的掌握程度較高，能夠正確地拼寫和運用。在技能方面，學生能夠熟練地運用所學知識進行簡單的英語對話，展示出較好的語言運用能力。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過討論家庭成員之間的關系和責任，引導學生認識到家庭的重要性，培養學生的家庭觀念和責任感。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂活動，增強了學生的自信心和團隊合作意識，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動積極。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠根據學生的反應及時調整教學節奏和內容，使得課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導入環節可以更多運用學生感興趣的方式，如引入更多生活中的實物或情境，讓學生更好地將新知識與實際生活聯系起來。其次，教師在課堂提問時可以更多關注學生的思考過程，引導學生進行深入思考，提高學生的思維能力。最后，教師在課堂時間分配上可以更加靈活，適當增加學生自主活動的環節，提高學生的參與度。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心