川教版歷史七年級下冊第1課《隋朝的統一與覆滅》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：隋朝的統一與覆滅

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源全部到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放隋朝歷史短視頻的方式導入新課，激發了學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了隋朝的統一與覆滅過程。在講解過程中，張老師結合多媒體展示的圖片和地圖，使學生更加直觀地了解隋朝的歷史。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對隋朝歷史的看法，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的思考積極性和表達能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度良好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題，提高了學習效果。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、圖片、地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，張老師還注意引導學生運用網絡資源進行自主學習，培養了學生的信息素養。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解隋朝的統一與覆滅過程，理解隋朝的歷史地位，以及培養學生的的歷史思維能力。通過張老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標，對隋朝的歷史有了較為清晰的認識，能夠概括隋朝的統一與覆滅過程，并對其歷史地位進行評價。

2.知識掌握

學生對隋朝的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠描述隋朝的統一過程，闡述隋朝覆滅的原因，以及列舉隋朝的一些重要歷史成就。同時，學生對歷史思維技能的掌握程度也有所提高，能夠運用所學知識分析歷史問題，提出自己的見解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張老師在教學中注重培養學生的愛國情懷，使學生認識到歷史的重要性，增強民族自豪感。同時，通過分析隋朝的興衰，引導學生反思歷史，從中汲取經驗教訓，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師教學基本功扎實，對歷史知識的掌握深入，能夠引導學生進行深入的思考。最突出的優點是教學過程條理清晰，教學方法靈活多樣，有效激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，適時調整教學節奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，在學生討論環節，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。最后，可以適當增加一些歷史案例，讓學生更加生動地理解歷史知識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續對張老師的課堂進行聽課，觀察改進措施的