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文檔簡介

聽評課記錄幼師一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學主題或章節：故事講述與創編

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的準備。教學資源豐富，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的故事導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論、游戲等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生積極參與，學生反應熱烈。

學生參與度高，表現出強烈的學習興趣。

學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同完成任務。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。

學生表現出良好的專注度，能夠認真聽講和參與活動。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學生遵守紀律，課堂秩序良好。

時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教學、互動游戲等，提高了教學效果。

技術對教學效果的支持作用明顯，使抽象的知識更生動形象，易于學生理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合幼兒園語言課程的教學要求。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對故事講述與創編有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對語言知識點有了較好的理解和記憶，能夠運用所學知識進行故事的講述和創編。同時，學生對故事的理解和分析能力也得到了提高。

3.情感態度價值觀：

張老師注重培養學生的情感態度和價值觀，通過故事講述與創編的活動，引導學生體驗和感受故事的魅力，激發了學生對語言和文學的熱愛。同時，學生通過合作學習和分享，培養了合作精神和共享意識，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，以及她對教學內容的充分準備和深入講解。她的教學方法多樣，能夠激發學生的興趣和積極參與，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出自己的觀點和想法。其次，她可以進一步豐富教學資源，例如引入更多的多媒體元素和實際案例，以提高教學的生動性和實用性。此外，張老師可以加強對學生的個別關注，及時了解他們的學習情況和需求，提供個性化的指導和支持。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解她根據改進建議的實際應用情況。我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經驗和學習他人的教學方法。其次，提供專業培

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