部編版道德與法治九年級下冊《回望成長》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日聽課時間：上午第二節課授課教師姓名：張華學科/課程名稱：道德與法治班級/年級：九年級教學主題或章節：部編版道德與法治九年級下冊《回望成長》

聽課人員信息：聽課人姓名：李明聽課人職務：教研組長聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過播放一部成長紀錄片導入新課，引起學生興趣，效果良好。

展開階段：張華教師采用了講授、討論等教學方法，引導學生深入理解成長的過程，學生積極參與，反應熱烈。

結束階段：張華教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師與學生的交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：學生們的學習積極性高，專注度也較高。學生們在課堂上的合作學習情況良好。

5.課堂管理：課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張華教師在課前明確了教學目標，即讓學生通過本節課的學習，回顧自己的成長過程，理解成長的艱辛與快樂，培養學生的自我認知和自我反思能力。從學生的表現來看，他們積極參與課堂討論，通過分享自己的成長故事，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：在本節課中，張華教師不僅引導學生回顧了成長過程中的知識和技能的掌握情況，還通過討論等方式，讓學生深入理解了成長過程中情感態度價值觀的培養。從學生的表現來看，他們對本節課的知識點有較好的理解和記憶，對相關的技能也有較好的掌握。

3.情感態度價值觀：張華教師在本節課的教學中，注重引導學生理解和感悟成長的艱辛與快樂，培養學生的自我認知和自我反思能力。通過學生分享自己的成長故事，可以看出本節課的教學促進了學生的全面發展，他們在情感態度價值觀方面得到了較好的培養。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張華教師本節課的整體印象良好。張華教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張華教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上充分展示了自己的思考和感悟。

2.改進建議：盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力。此外，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導，確保課堂紀律更加有序。

3.后續跟蹤：為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張華教師的課堂進行一次后續聽課。通過觀察和評估改進措施的實施效果，我們可以進一步了解張華教師的教學情況，并提供相應的支持措施。此外，我計劃與張華